大学学校教师 执教理念与创新思维 XX体育学院.pdfVIP

执教理念与创新思维 首都体育学院 钟秉枢 2011/7/1 1 目 录 为什么需要理念 什么是执教理念 不同执教理念之比较 创新思维 2011/7/1 2 为什么需要理念 引子 立鸡蛋的故事 2011/7/1 3 为什么需要理念  “训练房内，那些4-7岁的孩子，日复 一日的训练着跑步、压腿、倒立、弹 300奥运 跳、平衡……孩童时期丰富多样的人 队员 生，在这里，被简化为几个单调乏味 的肢体动作。有9/10的孩子无法进入 省队、成为职业运动员。那些被“淘汰” 的孩子则有可能无法再适应普通小学 3千国家 的正常生活。”—湖北仙桃李小双体 队员 操学校，新京报，2011年3月1 日  “全国绝大部分体校向省市专业队输 3万省市队员 送的优秀运动员仅占学生总数的不到 10％，仅有少数优秀的体校输送率达 到30 ％以上。”—刘鹏，2010  全国高考平均录取比例  2008年57%；2009年61.7% 30万体校队员  2010年69.5%；2011年72.3%  2010年全国有8个超过80% 2011/7/1 4 为什么需要理念  胡锦涛 （2008.9 ）：“要关心运动员的长远利益和全面发展，高度重 视并切实加强运动员社会保障工作。”  蔡振华（2008.12 ）：“有些出了世界冠军的省市，其运动员从小却不 怎么上学，这种拔苗助长、过早投入专业训练的做法将会给运动员造 成身心的创伤，导致过早地夭折，或者伤痛缠身、文化欠缺……这是 对社会的不负责任……。”  刘鹏（2010.9. ）：制约中国竞技体育未来发展的瓶颈到底在哪里？运 动员的文化教育薄弱、运动员的保障薄弱是一个重大的瓶颈，所以我 们必须对中国竞技体育的未来、对中国竞技体育的可持续发展负责， 来抓好这项工作。决不能只顾眼前那些轰轰烈烈、短期能出成绩的事， 我们要对历史负责，对未来负责，对基础负责，对全国人民负责，来 抓好那些需要若干年时间才能抓出明显成效的大事。 2011/7/1 5 为什么需要执教理念 为什么需要执教理念 美国队排球馆