北师大版(三年级起点)五年级上册unit 2 animals lesson 5 教案.docVIP

Unit 2 Animals Lesson 5 教案 教学目标（Teaching aims）1. 能听懂、会说并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2能听说、认读一些常见的动物的单词cat, dog, monkey, duck, panda, rabbit, bird, pig, elephant, mouse, bear, squirrel，并能用英文介绍这些小动物。 教学重、难点（Key points and difficult points） 本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词：monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。 教具准备 ( Teaching aids ) 1.教师准备monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit的卡片（词卡和图卡） 2.教师准备一套小动物 的头饰。 3.学生准备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。 教学步骤（Teaching process） 1． 热身/复习（Warm-up/ Revision） （1）Daily oral practice (3-5 minutes) （2）复习课时所学单词。 2. 新课展示（Presentation） （1）L 学生听录音, （2） （3）Let’s sing 听歌曲录音，歌曲里讲了哪个动物，出了什么事呢。Listen and repeat 听写列单词的读音， 重点注意红色字母的发音。老师带领逐一读单词。 （5） Match and say 老师带领把图片对应单词读一遍，然后学生独立完成发音部分相同单词的连线。核对答案后，在逐一分析单词发音。21教育网 3. 趣味操练( Practice) （1） 教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。 （2） 配对游戏 （3） 教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。 （4） 教师使用动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么动物做的动作。说对的可为本组赢一分。 课后作业 （Homework） （1）听录音，认读。 ”th”相同发音的单词。 Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教具: 计算机，单词卡片 学具: 单词卡片 教学过程： Step1 Revision 1 Ss say a chant 2 T holds up any student’s book, Ask, “Whose math book is this?” “Whose English book is this?” Ss: It’s (WangMing’s math/English book). T holds up some pictures. “Which room is this?” Ss: It’s the living room/bedroom/kitchen/bathroom. Step2 Presentation 1 classroom, office, school T shows the pictures, “What’s this?” Ss try to say. (It’s a classroom/ office.) T: This is our school. Ss read the words one by one. Step3 Talk about the story 1 T: Today, we’re going to visit Ann’s school. T asks these questions about the pictures: Pic