北师大版(三年级起点)五年级上册unit 3 clothes lesson 1 教案.docVIP

Unit 3 Clothes Lesson 1 教案 课程知识目标： 掌握本课生词： much, how much, sock, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, shoes, skirt. 复习black, white 等颜色词以及询问衣服价格How much is / are … It’s/ They’re …. 能力目标： 要求学生掌握本课生词，能正确用英语介绍自己的衣物，能熟练用所学的语句就相关内容进行语言交际。 情感目标： 教育学生合理消费，提倡节约用钱。尊重父母，尊重父母的劳动成果。 方法目标： 任务型教学。通过对衣物的食物图片进行教学，让学生在老师的指引下，通过感知、体验、实践，参与和合作等方法，实现目标。应用信息技术，创设交际情景，为学生提供大量的图像、声音资源，提高学生的学习兴趣。 教学过程： 1话题导入（任务呈现） Do you buy clothes with your parents? How do you them? 复习前面所学的内容，同时给学生以热身。接着循序渐进呈现任务 shopping 购物。借用多媒体教学向学生呈现服装店和一些Key words.帮助学生完成任务。在完成任务过程中学习生词，板书、领读。 2 Enjoy the story 老师带领阅读课文，重点讲解购物用语。 3 课堂练习 Match the words with the things in the picture. Walk in the room and check the answers. Then ask one student to give his/her answer to the 3 Show the students the pictures to teach Yuan and Dollar/dollars. Say This is my shirt. It’s 90 yuan. These are my shoes. They’re 80 dollars. Then ask students to practice in pairs like 4 呈现衣物问价格 How much is/are…? 以及回答It’s/They’re…. Then pair work. 5 Listening practice Ask students to listen and circle the things they hear. Check the answers. 6 Practice Make the conversations like. A How much is this T-shirt? B It’s seven dollars. A How much are these socks? B They’re two dollars. Walk round the classroom, check the students’ answers. Ask some pairs to act out their conversations to the class.2·1·c·n·j·y 7 Look and say Show students some pictures to look and say. 8 Review 课时重点回顾。 课后作业： 1 Fill in the blanks using is or are. 2 Translate and write them down. （见课件） Unit 5 Our school 教学目标： 1、技能目标： （1）能够向别人介绍自己的学校和老师。 （2）能够讲述本单元的故事。 （3）通过本课故事的学习，培养在日常生活中用英语的交际能力。 （4）能够说唱本单元的歌曲童谣。 2、知识目标： （1）语音：能够准确朗读字母u在不同单词中的发音。 （2）词汇：学习学校教室和教师的相关单词。 （3）句型：学习Are these our books?及答语等 （4）语法：区别our,your,their及相关知识。 3、情感态度、学习策略、文化意识目标： （1）通过故事学习，培养学生要热爱学校，热爱老师。 （2）通过故事学习，要学生注意运动时的安全意识。 （3）培养学生的爱护及建设学校的意识。 （4）教育学生要关爱老师。 Lesson1 教学目标 1能听懂会说会认单词:math/English/their/our/teacher/ playgroud/office/school. 2能跟录音说故事. 3爱学校，爱老师。 重点: 理解故事 难点: classroom, playground认读 教