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一年级上册英语教案-module 5 unit 2 its a yellow cat (六)外研社(一起)
Unit 2 its a red dog 教案 一、教学目标 认知目标: 初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词 二、学情分析 颜色对于一年级刚接触英语的学生来说非常感兴趣,认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。 三、重点难点 1、掌握(听、说、读、写)有关颜色的单词; 2、能用所学句型和颜色的单词,简单地描述某物。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。 四、教学过程 4.1 教学目标教学重点难点教学重难点 4.1.1教学活动 活动1【导入】活动1 情景导入,通过图片提问的方式,让孩子们进入英语的世界,感受英语的快乐,进入课题。 能根据提示用英语询问某物颜色,能描述物体颜色(说); 能听、说、读、并初步拼写表示“颜色”的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词 活动2【讲授】活动2 学习新单词。 能根据提示用英语询问某物颜色,能描述物体颜色(说);认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。 能听、说、读、并初步拼写表示“颜色”的单词。 活动3【活动】活动3 课文练习,角色扮演。 能根据提示用英语询问某物颜色,能描述物体颜色(说);认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。 能听、说、读、并初步拼写表示“颜色”的单词。 活动4【练习】活动4 句型操练认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。 能根据提示用英语询问某物颜色,能描述物体颜色(说); 能听、说、读、并初步拼写表示“颜色”的单词。 活动5【测试】活动5 小组测试,体现合作精神。 能根据提示用英语询问某物颜色,能描述物体颜色(说);认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。认知目标:初步学习英语中询问“颜色”与描述“某物是什么颜色”的表达方式,掌握8个表示颜色的单词。 能听、说、读、并初步拼写表示“颜色”的单词。 活动6【作业】活动6 与自己的家人进行对话练习,能根据提示用英语询问某物颜色,能描述物体颜色(说);能听、说、读。认知目标:初步学习英
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