一年级上册英语教案-Module 2 Unit 2 Im a boy外研社（一起）.docVIP

Unit 2 Im a boy 教案 教学目标 一、全体学生能理解Activity 2 的含义,学生学习用英语提问和回答姓名方法。 二、全体学生能听懂并会说 Good afternoon! My names ... Im a panda/boy/girl. 三、学生学会自我介绍, My names ... Im a boy/girl. 学情分析 模块2 的第一单元,学生已经学习了介绍自己的名字,已经学习了boy和girl。学生课前预习过课文,对课文句子的读音已有印象。 重点难点 教学重点: 单词afternoon, panda, boy, girl的认读,和句型Im a ...的运用。 教学难点: 单词afternoon, panda, boy, girl的发音,和句型Im a ...的运用。 教学过程 活动1【导入】Let｀s　sing　a　song. 歌曲“Hello, Hello”, Hello, hello, how are you? Im fine, Im fine, and hello to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. Goodbye, goodbye, goodbye to you. 唱歌曲并配上动作。 活动2【导入】Review 1、Hello. 2、Good morning. 3、How are you? Im fine, thank you. 4、Whats your name? My names ...随机找学生回答。 活动3【讲授】情景模拟 1、今天老师带学生去秋游,带同学们去看动物表演:熊猫表演,想一想熊猫会表演一些什么给我们看?让学生猜 2、来看一看今天老师带你们去看的这个熊猫表演怎么样? 学生看小动画,这一次不需要跟读,只要求看,然后告诉老师熊猫表演了什么。 活动4【讲授】新单词教授 一句一句播放课文录音,期间教授新单词。 1、afternoon 看着卡片,学生跟读几遍,开火车读;然后教打招呼Good afternoon. 跟学生打招呼,并把卡片贴在黑板上。 2、panda 看卡片的图片,并书写单词,学生跟读几遍,然后开火车,开飞机读,要求学生大声回答问题。教授句型 Im a ...(我是一个、一只)。问学生,如果说,我是一只熊猫,怎么说? Im a panda. 3、boy 看卡片的图片,并书写单词,学生跟读几遍,然后开火车,开飞机读,要求学生大声回答问题。教授句型 Im a ...(我是一个、一只)。问学生,如果说,我是一个男孩,怎么说? Im a boy. 4、girl 看卡片的图片,并书写单词,学生跟读几遍,然后开火车,开飞机读,要求学生大声回答问题。教授句型 Im a ...(我是一个、一只)。问学生,如果说,我是一个女孩,怎么说? Im a girl. 活动5【活动】Bomb　Game 炸弹游戏,把炸弹放在一张单词卡片上,当老师读到这一个单词的时候,学生不读单词并且趴在桌子上;当老师读其他单词的时候,学生大声跟读。老师不按顺序读,练习学生的反应能力。 活动6【讲授】课文学习 1、一句一句播放录音,学生跟读;一小段地带读,学生一小段地齐读。 2、找几个学生戴上头饰,分角色读。 3、分组,每组一个角色,分角色读。 4、看着小动画,不暂停的播放,学生跟读。 活动7【练习】巩固练习 男生:Hello. My names ... Im a boy. 女生:Hello. My names ... Im a girl. 老师戴上课本人物的头饰,分别一男一女, Daming 和 Lingling, 做示范。再找学生戴上头饰出来示范,然后不带头饰,出来做自己介绍。 活动8【练习】活动手册 活动手册第八页,连线题。学生先自己做,再投影答案,让学生改正。 活动9【作业】作业布置 跟读书本11页 Activity 2 两遍并家长签名。 . .