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五年级数学下册典型例题系列之
第三单元因数与倍数基础篇(原卷版)
编者的话:
《五年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考
点考题总结与编辑而成的,该系列主要包含典型例题和专项练习两
大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑,主要分为计算和应用
两大部分,其优点在于考题典型,考点丰富,变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习,其优点
在于选题经典,题型多样,题量适中。
本专题是第三单元因数与倍数基础篇。本部分内容主要考察因
数与倍数的基础知识和基本概念,包括因数和倍数的定义及特点,
2、5、3的倍数特征,质数与合数的定义及特征,分解质因数等内
容,考试多以填空、选择、判断等基础题型为主,题目比较简单,
建议重点进行讲解,一共划分为十三个考点,欢迎使用。
【考点一】因数与倍数的定义及关系。
【方法点拨】
1.因数与倍数的定义及关系:
在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除
数和商是被除数的因数。
例如:a×b=c(a、b、c都是不为0的整数),那么a是c的因数,b也是c的因
数;c是a的倍数,c也是b的倍数。
2.三点注意:
(1)因数与倍数是相互依存的:
在谈因数与倍数时,一定要说明一个数是另一个数的因数或倍数,不能单独说
一个数是因数或是倍数。
(2)0不作为研究因数与倍数的对象。
(3)倍数和因数都是自然数(0除外),不能是小数或分数。
【典型例题】
根据18÷2=9,说说(
数。
)是(
)的倍数,(
)是(
)的因
【对应练习1】
在42÷3=14中,3和14是42的(
的()。
),42是3的(
),42也是14
【对应练习2】
根据27÷3=9,我们可以说(
)是(
)和(
)的倍数,
(
)和(
)是(
)的因数。
【对应练习3】
5×6=30中,(
)是(
)的因数。
)和(
)的倍数;(
)和
(
)是(
【考点二】找一个数的因数及因数的特征。
【方法点拨】
1.找一个数的因数的方法:
列乘法或除法算式。
2.因数的特征:
一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
【典型例题】
18的因数有哪些?
【对应练习1】
10的因数有(
)。
【对应练习2】
),其中最大因数是(
),最小因数是
(
请你有序写出36的因数有哪些?
【对应练习3】
写出下面各数的因数。
25
12
49
36.
【考点三】找一个数的倍数及倍数的特征。
【方法点拨】
1.找一个数的倍数的方法:
用这个数依次乘非0自然数。
2.倍数的特征:
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
注意:一个非零自然数的最大因数与最小倍数是相等的且都等于它本身。
【典型例题】
写出50以内6的倍数。
【对应练习1】
写出100以内15的全部倍数。
【对应练习2】
写出50以内8的倍数。
【对应练习3】
若一个数的最小倍数是12,请写出这个数在50以内的倍数。
【考点四】因数与倍数的综合题型。
【方法点拨】
1.因数的特征:
一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。
2.倍数的特征:
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
注意:一个非零自然数的最大因数与最小倍数是相等的且都等于它本身。
【典型例题】
一个数,既是40的因数,又是5的倍数,符合条件的数有(
)个。
A.2
B.3
C.4
D.5
【对应练习1】
一个数,它既是12的倍数,又是12的因数,这个数是(
)。
A.6
B.12
C.24
D.144
【对应练习2】
猜数,它是5的倍数,又是50的因数,这个数是(
【对应练习3】
)。
有一个电话号码是****﹣ABCDEFG。已知:A是5的最小倍数;B是最小的自然
数;C是5的最大因数;D既是4的倍数,又是4的因数;E的所有因数是1、
2、3、6;F的所有因数是1、3;G只有一个因数。这个电话号码是多少?
【考点五】2、5、3的倍数特征。
【方法点拨】
1.2、5、3的倍数的特征:
(1)个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。
(2)个位上是0或5的数是5的倍数。
(3)一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。
2.2、5、3倍数特征之间的联系:
个位上是0,2,4,6,8,且各个数位
上的数字之和是3的倍数。
2、3的
倍数
个位上是0,5,且各个数位上的数
字之和是3的倍数。
3、5的
倍数
个位上是0,且各个数位上的数字
之和是3的倍数。
2、3、5
的倍数
3.四种数的相关概念:
(1)偶数:能被2整除的数就叫偶数(俗称双数),习惯用2n表示。
(2)奇数:不
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