教育教学论文 信息技术给语文教学注入生机.doc

信息技术给语文教学教学发展的必然趋势信息技术与的整合是当今教学发展的必然语文教学可创设情境，激发学生学习兴趣利用现代教学手段教学，三、利用现代教学手段教学，培养学生良好的的利用现代教学手段拓展思维空间，优化教学信息技术与初中的整合是当今教学发展的必然趋势，是新一轮课程改革的不可缺少的重要条件。语文课堂教学语文课堂教学传统的教学手段由于课堂容量小，一节课下来，学生所得并不多；由于形式单调，学生易生厌倦，难免。语文课堂教学语文教学实现教学手段现代化新形势下，我们语文教学研究的重要课题。利用现代教学手段，语文课堂教学形象表现许多教师“只可意会不可言传”的教学内容，其可创设情境，激发学生学习兴趣学习兴趣是学生渴求获得知识、探索某种事物的，是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。学生一旦对学习活动产生浓厚的兴趣，注意力就会优先集中，认识就会敏捷而深入，情绪就会愉快而高涨，思维就会活跃而有创造性，行为就会持久而永恒。教学是学生参与的探索过程，在很大程度上能够使学生的好奇、好玩、好动的天性得到满足，进而激发学生学习兴趣，激励学生主动学习。结合具体的教学内容，巧设情境，调动学习的积极性。如《》时，为了提高学生的学习兴趣，我精心设计了一个课前导入和朗读环节在，然后在声画背景下播放全文的朗读。让学生在有如亲临其境，从而达到了创设情境，激发兴趣的目的，使后面的教学收到了事半功倍的效果。 利用现代教学手段教学，让学生在玩中学、在学中玩，，不但使学生深刻理解了所学的知识，而且促使学生智力活动的潜力得到充分的启迪、挖掘和发挥。学生全员参与让学生最大限度的参与到教学中去，让学生用自己的思维方式，主动的获取知识能够使每个学生达到他们可能达到的最高学习水平的学习条件。在过程中，他能充分发挥自己的长处，使他们以学为乐，主动进取，。三、利用现代教学手段教学，培养学生良好的的。容易使学生在愉悦的情绪下实现由喜欢到努力学，再到刻苦钻研的良性过渡。学生良好的的培养学生良好的的利用利用现代教学手段，节省大量的板书时间，学生把更多的精力放在解决疑难问题以及训练上减轻了老师的负担，又提高了课堂效率，语文课堂教学利用现代教学手段拓展思维空间，优化教学传统模式，利用现代教学手段，打破教学状态，以其鲜明的直观形象，加深学生对学习内容的理解，以多变的手段，促进学生积极的，从而使教学得拓展思维空间，教学证明，语文教学可以传统教学不能的内容，达到的教学效果，优化语文课堂教学。教学手段研究和探索