教育教学论文 《信息集成的一般过程》教学设计.docVIP

《信息集成的一般过程》教学设计 湖北省襄阳市襄州区二中 周 进 【知识目标】学生的构思 【情感目标】培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神。 【教学重点】信息集成的一般过程；根据主题设计作品的内容和结构及选取素材。 【教学难点】根据主题设计作品的内容和结构。 【教学方法】自主探究、协作学习与教师指导相结合。 【教学过程】 一、导入新课 课前给学生几个世博会相关的电子报刊、宣传动画欣赏。 上课！ 今年我国在上海将要举办一个非常重要的活动，世博会。刚才同学们阅读了几份相关的电子报刊，先请几个同学来讲讲通过电子报刊你获取了哪些信息？ [学生回答]世博会的主题、世博会的徽标、世博会的吉祥物、世博会的参展国、上海风景等等。 同学们得到了这么多信息，那么承载这些信息的载体又有哪些呢？ [学生回答]文本、图像、声音、动画、视频等等。 设计意图：借助学生熟悉的信息以及信息的载体，引出媒体素材组织在一起的信息的集成。从学生有认识的电子报刊入手，为后面学到的信息的集成过程做铺垫，使得学生能水到渠成的思考出一些问题。 二、新课讲授 1．信息集成概念 这个电子报刊将文本信息、图像信息、声音信息、动画信息、视频信息很好的组织在一起，我们把这个过程称为信息的集成。 信息集成的过程主要指将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。信息集成是综合表达信息的一种重要手段，比如各种专题片、电子报刊、网站、动画等等。这一章我们主要通过制作一个网站来实现信息的集成。 2.信息集成的一般过程 以前大家都做过电子报刊，现在请同学们先回忆一下你是如何制作电子报刊的？首先应该怎样？提示：像写作文一样，先要有题目。 [学生回答]先要确定做哪方面的内容，要确定主题。 我们把确定主题和设计目标称之为“选题立意阶段”。然后呢，有了主题，下一步要干什么呢？是不是所有内容都是原创？不是，那就要—— [学生回答]收集素材 对，有了主题后，还要收集素材。实际上回答的不是太完整。在收集素材前还需要整体规划内容结构。我们把这个阶段称为“设计规划阶段”。有了规划有了素材就可以利用软件进行实际制作了，我们把这个过程称为“开发制作阶段”。电子报刊做完了是不是就大功告成了呢？还要干什么？ [学生回答]检查有没有错别字，预览看整体结构，检查有没有错误。 我们把这个过程称为“评估测试阶段”，主要是收集反馈，评价修正。 回顾一下，信息集成的一般过程： ①选题立意阶段：确定主题，设计目标 ②设计规划阶段：规划内容结构，收集加工素材 ③开发制作阶段：选择工具，实际制作 ④评估测试阶段：收集反馈，评价修正 3．信息集成过程之选题立意阶段 今天我们就请同学们一起完成信息集成的前面两个阶段。我们以借助网站实现信息的集成为例。首先第一个阶段，需要确定一个主题。下面请大家结合课本P104教材内容确定主题。这里我们给大家一些参考，可以选择世博会、校园生活、我的班级、我的班主任、我的家、我喜爱的体育运动、我喜爱的音乐、旅游景点等等。请同学们先确定自己的主题方向，用四到六个字作为网站名。 [学生操作一]完成分析表：（有参考样例） 表1 确定你确定的 理由 第 4 页 共 4 页