教育教学论文 《 小雨滴旅行 》.docVIP

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 凡芬 性别 女 教龄 15 年龄 34 E-mail 职 称 办公电话 0712-3518188 手机号码 通讯地址 湖北省应城市郎君中心幼儿园 邮编 432400 征文类别 教学设计 网上注册号 学科 语言 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009 2010 2011 √ 2012 2013√ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 语言《 小雨滴旅行 》 摘 要 本次活动选的小皮皮幼儿素质教育活动教材中的语言学科，活动主要讲述了水的三态变化，小水滴如何变成白云，又怎样由白云变成雨和雪花，最后又变成小水滴的。 关键词 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 大班语言活动 《小雨滴旅行》 应城市郎君中心幼儿园 凡芬 （设计意图： 通过本次活动让幼儿了解水的不同变化，培养幼儿善于观察的习惯并能及时发现身边事物的不同化。 幼儿是学习和发展的主题，教师是学习活动积极的组织者和引导者。所以在整个教学活动中我始终以引导幼儿探索小水滴三态变化为目的。本次活动以谈话的方式开始，我觉得幼儿会对自己亲身经历过的事情很感兴趣，因此我在幼儿的回忆中展开教学，大大提高了幼儿的积极性，是整个活动过程生动、活泼有趣，让幼儿在快乐、轻松、自然地学习知识，真正做到让幼儿在玩中学、乐中学。） 活动目的： 通过欣赏故事了解水的三态变化。 培养幼儿善于观察的习惯，提高幼儿的语言表达能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。 活动重点： 了解水的三态变化。 活动准备： 多媒体课件、小水滴的头饰、小奖品。 活动过程： 情景导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们你们喜欢旅行吗? 生：喜欢。 师：谁愿意和大家讲讲你到过什么地方旅行过？ 生1：我去过成都。 生2：老师我去过广东。 生3：我去过天津。 生4：老师我也去过广东，在哪我还玩了过山车呢。 。。。。。。 师：小朋友们真了不起，去过这么多地方。你们知 道吗，不只是我们人喜欢旅行，小水滴也和我们一样很喜欢旅行。你们想知道小水滴是怎样旅行吗？ 生：想。 师：请小朋友们和我一起去看看。 （设计意图：这一环节我用提问的方式进入课题，在引导幼儿回忆去过的地方，提高了幼儿的想象力和语言表达能力。同时也调动幼儿的积极性，激发他们的兴趣。） 二、多媒体播放《小水滴旅行》的动画。 1、欣赏完动画后提问。 师：小水滴开始想到那里去旅行呀？ 生1：小水滴开始想到天空旅行。 生2：天空，它觉得天空很美很想去玩。 师：小朋友你们回答的真好，小水滴去了天空没有？（去了），是谁帮助小水滴实现到天空旅行愿望呢？ 生1：太阳公公。 生2：是太阳公公帮小水滴实现愿望的。 师：你们真棒，太阳公公是怎样帮助小水滴的呢？ 生1：太阳公公用阳光照它。（奖励他） 生2：太阳公公把小水滴一照它就飞起来了。（奖励他） 师：小朋友们观察得仔细也很认真，太阳公公把小 水滴变成了水蒸气它就飞起来了。飞到哪里了呢？ 生1：天空。 生2：飞到了天空。 师：你们真棒，小水滴来到天空后是不是很好玩。 生1：是的，看到了许多地上看不到的东西。 生2：是好玩，但是天空很冷。 生3：小水滴冻得发抖都抱在了一起。 师：小朋友们真聪明，小水滴抱在一起会发生什么呢？请小朋友接着看下面又发生了什么。 （设计意图：这一环节我利用小朋友的好奇心吸引他们的注意力，再次激发他们探索小水滴变化过程的兴趣） 2、欣赏动画提问（多媒体播放动画）。 师：小水滴抱在一起变成了什么？ 生：白云。 师：真棒，白云在天空飘来飘去的多好玩呀！它是不是一直都呆在天空呢？ 生1：不是的。 生2：白云越来越多的时候，它就会变成小雨滴落下来。 生3：还会变成雪花飘下来。 师：你们回答的真棒老师要奖励你们。谁能告诉大家白云什么时候变成雨什么时候变成雪花落下来呢？ 生：春天它就变成雨落下来。 生：还有夏天和秋天也是变成雨。 生：冬天它就变成雪花飘下来。 师：你们真聪明回答的真好，天气暖和的时候就下雨，天气寒冷的时候就下雪。 师：雨落下来就又变成了小水滴，它到处流动着玩耍着，可躺在山顶上的雪花一动也不能动这可怎么办呢？请小朋友再来看看雪花是怎么回家的。 （设计意图：在这一环节我反复提问培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也提高了幼儿语言表达能力。） 欣赏动画提问