[中学联盟]湖南省茶陵县第三中学高中生物必修一 第六章 第二节 细胞的分化.ppt

2008-11-12 2008-11-12 2008-11-12 细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的 * 细胞分化过程中遗传物质没有改变，不同组织的细胞共同来源于受精卵，经有丝分裂产生。⑴一个个体不同种类的细胞具有的遗传信息相同吗？为什么？⑵不同种类的细胞为什么形态、结构和生理功能有很大差异？(3)已经分化的细胞能否分裂？分裂能力与分化程度的关系 * 细胞分化过程中遗传物质并没有改变，你能用实验来证明么？ * 思考：⑴多细胞生物发育的起点是什么？ ⑵受精卵进行分裂的方式是什么？ (3)仅靠细胞分裂来使细胞数目增加，能否形成一个完整的个体？ 新课导入 受精卵 有丝分裂 不能 自主学习：（课本P117-118） 1.什么是细胞分化？ 2.细胞分化有哪些特点？ 3.细胞分化的意义是什么？ 4.细胞分化的原因是什么？ 第2节 细胞的分化 第六章　细胞的生命历程 受精卵 有丝分裂 细胞分化 系统 人体 骨细胞 上皮 细胞 肌肉 细胞 神经细胞 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 器官 　 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫细胞分化。 一、 细胞的分化 1、概念： 细胞分化是建立在细胞分裂的基础上的 细胞分裂和分化 细胞分裂 细胞分化 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞数量 形态结 构和功能 相同点 联系 增加 相同 不变 存在差异 染色体和遗传信息都不变 先分裂，后分化，细胞分裂是细胞分化的基础，共同完成生物个体发育过程 细胞分化与分裂的区别和联系 随着分化程度的增进，细胞分裂能力逐渐下降，细胞分化能力也逐渐下降 ③离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 ②人的成熟的无核红细胞进入血液循环，生活120天左右即死亡，不能变回造血干细胞 2、细胞分化的特点： 稳定性 不可逆性 ①细胞分化发生在整个生命进程中。 持久性 ④细胞分化在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。 普遍性 胚胎期达到最大限度 （遗传物质未变） （普遍性、稳定性、持久性、不可逆性） 3、细胞分化的意义： ①生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发 育的基础； ②使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利 于提高各种生理功能的效率 红细胞 合成血红蛋白 (不合成肌动蛋白) 肌细胞 肌动蛋白基因表达 合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白) 肌动蛋白基因关闭 血红蛋白基因关闭 血红蛋白基因表达 不同细胞中遗传信息的执行情况不同，产生了不同种类的蛋白质 4、细胞分化的原因（或实质）： 即：基因的选择性表达 实质： 人的胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生血红 蛋白，那么胰岛B细胞中：（ ） A.只有合成胰岛素的基因 B.在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C.既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基 因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D.只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合 成血红蛋白的基因 C 二、 细胞的全能性 一个细胞分裂形成的细胞团 1958年斯图尔德 [美] 实验 韧皮部 含有植物激素、无机盐、糖类等培养液 实验表明，给予一定条件，高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的能力。 1、概念： 二、 细胞的全能性 一个已经分化的细胞中含有发育成一个完整个体的全套遗传物质。 2、物质基础： 已经分化的细胞，仍然具有发育为完整个体的潜能。 3、细胞表现全能性的条件： a.离体状态。 b.无菌、营养物质、激素和其它外界条件等。 （分化程度越高，全能性越小） ①组织培养进行快速繁殖花卉、蔬菜 ②拯救濒危物种 ③与基因工程结合培育新类型作物 4、植物细胞表现全能性的应用： 蝴蝶兰的大规模生产 高度分化的动物细胞能否保持全能性呢？ 体细胞 取核 卵细胞 去核 新个体 已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性 细胞核内含有该物种的全套遗传物质。 但是到目前为止，人们还没有成功的将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。 长江女神 白鳍豚（水中大熊猫） 丹顶鹤 用克隆技术拯救濒危动物 5、动物细胞核表现全能性的应用： 拓展引申 下列实例中能体现细胞全能性的是（ ） ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了 可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可 育的完整植株 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ B 2008-11-12 2008-11-12 2008-11-12 细胞分化是由细胞内的遗传物质调控的 * 细胞分化过程中遗传物质没有改变，不同组织的细胞共