[中学联盟]山西省曲沃中学校人教版高中生物必修一《5-4 能量之源——光与光合作用》课件2.ppt

问题探讨 (1)选材方面，选用水绵为实验材料。水绵不仅具有细长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察、分析研究。 1779年，荷兰科学家英格豪斯的实验； 1785年，明确绿叶在光下放出的是氧气，吸收的是二氧化碳； 1845年，梅耶指出，植物在进行光合作用时，把光能转变成化学能储存起来； 练习 1、绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是 A. 色素提取液中的不同色素已经分层 B. 阳光的照射使各种色素能彼此分开 C. 色素在层析液中的溶解度不同 D. 丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同 2、在一定时间，绿色植物在一定强度的_______的照射下，放出的氧最多 A．白光 B．红光和蓝紫光 C．蓝紫光和绿光 D．红光和绿光 3、20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门的同位素标记法的实验证明（　　） A、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 B、光合作用中产生了淀粉和氧 C、光合作用释放的氧全部来自水 D、光合作用利用了二氧化碳和水 4．绿色植物光合作用的产物有　　( ) ①水 ②氧气 ③氢气 ④ CO2 ⑤葡萄糖 A．①②③④⑤ B．②④⑤ C．①②⑤ D．②③④⑤ 5、如图所示，在密封的钟罩内放一盆枝叶繁茂生长旺盛的植物和一只青蛙，并给青蛙备足食物和水分。 （1）如果把此装置放在阳光下，青蛙会很快死去吗？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）如果把此装置放在黑暗环境中，青蛙情况如何？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　说明其原因 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）如果只用绿光照射此装置，青蛙情况又如何？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　说明其原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （4）如果使可见光通过滤光片，用能透过　　　　　　　　光的滤光片照射此装置才会使青蛙存活时间长？原因是　　　　　　　　　　　　　　。 （5）使青蛙存活时间相对来说最长、措施最简单的方法是　　　　　　　　　　　　。 当外界因素中的光照强度骤然变化（其他因素不变）时，短时间内将直接影响光合作用中哪些量？ 当外界因素中的光照强度骤然变化（其他因素不变）时，短时间内将直接影响光合作用中哪些量？ 当外界因素中的CO2浓度骤然变化（其他因素不变）时，短时间内将直接影响光合作用中哪些量？ 叶绿体和线粒体相同点： 例2、将某种绿色植物的叶片放在特定的实验装置中，研究在10℃、20℃的温度下，分别置于5000勒克斯、20000勒克斯光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用，结果如下图所示： 1．该叶片的呼吸速率在20℃下是10℃下的???? 倍 2．该叶片在10℃、5000勒克斯的光照下，每小时光合作用所产生的氧气量是?? ????? mg。 3．该叶片在20℃、20000勒克斯的光照下，如果光合作用合成的有机物都是葡萄糖，每小时产生的葡萄糖为?? ? ???? mg。 影响光合作用的因素 增加农作物产量的几点做法： 2、在光照下供玉米离体叶片少量的14CO2，随着光合作用时间的延续，在光合作用固定CO2形成C3化合物与C4中，14C含量变化示意图正确的是( ) 光照由强变弱 光反应减弱 [Ｈ]减少ATP减少 C3含量上升C5含量下降 暗反应正常 CO2固定不变C3还原减弱 有机物合成减少 光照由弱变强 光反应增强 [Ｈ]增加ATP增加 C3含量下降 C5含量上升 暗反应正常 CO2固定不变C3还原增强 有机物合成增加 都是双层膜 都有基质和酶 都有增大膜面积的结构 都有少量的DNA和RNA 都与能量转换有关 都是半自主复制细胞器 能量变化 实质 联系 物质变化 条件 场所 有氧呼吸 光合作用 比较光合作用、呼吸作用 光、色素、酶、H2O和CO2 叶绿体 细胞质基质、线粒体 O2、酶、H2O、C6H12O6 无机物转变成有机物 有机物氧化分解成无机物 ATP中活 跃化学能 光能 糖类等有机物中稳定化学能 C6H12O6等有机物稳定的化学能 ATP中活 跃化学能和热能 合成有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 光合作用为呼吸作用提供物质（有机物、O2）； 呼吸作用为光合作用提供原料（CO2） 有呼吸无光合 A 光合小于呼吸 AB 光合等于呼吸 B 光合大于呼吸 BC 光合作用与呼吸作用 光合作用实际产O2量 光合作用实际CO2消耗量 　 光合作用