心理学原理教学大纲.docVIP

《心理学原理》教学大纲 第一部分 大纲说明 I．课程性质与设置目的 《心理学》课程是教育管理、行政管理专业的选修课。选用张厚粲主编、南开大学出版社出版的《心理学》一书。开课目的是为了提高学员的心理学基本理论知识，培养其在教学工作中应用心理学和研究心理活动的能力。 《心理学》课程主要涉及心理学的基本知识，为后续课程提供基础。本课程主要使学生理解心理学的基本知识与理论，系统掌握心理现象的一般规律，了解心理学知识在教育实践中的应用，为考生今后的学习、工作提供有效的知识与实践能力，使学生能够学以致用。 Ⅱ．先修课程要求：无 III．教学方法和教学形式建议 心理学原理是一门应用性较强的学科，在课堂教学和辅导中，辅导教师可结合具体的生活和工作实例进行教学。在讲授基本理论知识的基础上，多采用课堂讨论和小组学习的形式。 第二部分 学时分配 （见课程实施细则） 第三部分 课程内容与考核目标 第一章 概论 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求理解心理学的概念及学科性质，了解心理学的发展历程及其各学术流派，了解心理学的理论与应用分支，掌握心理学的研究方法，明确学习心理学的意义与作用。 本章重点： 1．心理学的概念及性质 2．心理学的历史发展与流派 3．心理学的主要研究领域 4．心理学的研究方法 5．学习心理学的意义 本章难点： 1．心理学的概念 2．心理学的流派 二、课程内容 第一节 心理学的概念 一、什么是心理学 二、心理学的科学性质 第二节 心理学的历史发展与流派 一、科学心理学的诞生及构造主义心理学 二、机能主义心理学 三、行为主义心理学 四、格式塔心理学 五、精神分析学派 六、人本主义心理学 七、认知心理学 第三节 心理学的主要分支 一、心理学的理论领域 二、心理学的应用领域 第四节 心理学的研究方法 一、观察法 二、测验法 三、实验法 四、调查法 第五节 学习心理学的意义和作用 一、认识内外世界 二、调整和控制行为 三、直接应用在实际工作上 三、考核知识点 (一)心理学的概念 (二)心理学诞生的标志 (三)心理学的分支 (四)心理学的研究方法 (五)学习心理学的意义 四、考核要求 (一)心理学的概念 识记：心理学的概念 领会：心理学的基本性质 (二)心理学的分支 领会：心理学的主要研究领域 (三)心理学的研究方法 领会：心理学各种方法的主要特点 (四)学习心理学的意义 应用：心理学在生活、学习、工作中酌意义 第二章 意识与注意 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求理解意识的概念与不同凝态，了解睡眠的阶段与失眠的种类，了解梦的心理学原理与研究，了解催眠的特征与理论。 本章重点： 1．意识的概念 2．意识的不同状态(层次) 3．生物节律 4．睡眠与梦 5．催眠现像 本章难点： 1．意识的状态 2．睡眠与催眠的区别 二、课程内容 第一节 意识的性质 一、什么是意识 二、意识的状态 第二节 注意 一、什么是注意 二、注意与意识的关系 三、注意的种类 第三节 生物节律、睡眠与梦 一、生物节律 二、睡眠与失眠 三、梦 第四节 意识的特殊现象 一、催眠 二、心理促动药物的影响 三、考核知识点 (一)意识的概念 (二)意识的状态与注意的参与 (三)生物节律的特点 (四)睡眠的阶段 (五)失眠的种类 (六)梦的特征与研究 (七)催眠的概念、催眠状态下的心理特征、催眠理论 四、考核要求 (一)意识的性质 识记：意识、无意识 领会：意识的四种不同状态，注意与意识状态的关系 (二)生物节律 识记：生物节律、日节律 领会：生物节律与睡眠 (三)睡眠与失眠 领会：脑电波与睡眠的阶段，失眠的种类 (四)催眠现像 领会：催眠的原理，催眠与睡眠的区别 第三章 感觉与知觉 一、学习目的与要求 通过学习本章，要求理解感觉和知觉的基本概念，感觉和知觉的关系。了解视觉系统和听觉系统的基本构造，以及视觉听觉产生的机制。理