2012高考生物总复习课件：42《种群的数量变化》知识研习（新人教版必修3）（共32张PPT）.ppt

【解析】对酵母菌进行逐个计数是很困难的，一般采用抽样检测的方法。在抽样检测中，要注意抽样中菌液的浓度、分布是否均匀和计数方法等问题。酵母菌在恒定容器中生长，开始条件适宜，因此会大量繁殖，数量剧增，但随着营养物质的不断消耗，代谢废物不断积累和酵母菌数量不断增多，导致酵母菌死亡率升高，数量又逐渐下降。 【答案】 　(1)抽样检测法。 (2)①从试管中吸出培养液之前，应将试管轻轻振荡几次，使酵母菌在培养液中分布均匀；②除了计数小方格内的酵母菌数量外，压在小方格顶边、左边及左角处的个体也应统计在内；③若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，则可按一定比例稀释后再计数。 (3)此时，培养液中酵母菌数量最多。 (4)恒定容积内营养物质的过度消耗及有害物质的积累。 第４章 种群和群落 第４章 种群和群落 知 识 研 读 (对应学生用书P130) 第 ２ 讲 种群的数量变化 1．种群的数量变动。 2．探究培养液中酵母菌数量的动态变化。 课程标准 知识一　一对相对性状的杂交实验 1．概念：用来描述一个系统或它的性质的①______形式。 2．研究方法步骤：提出问题→提出合理假设→用②_______形式表达→检验或修正。 3．表达形式 (1)数学方程式：优点是科学、准确。 (2)曲线图：优点是③_______。 知识梳理 数学 数学 直观 知识二　种群数量增长曲线 1．种群增长的“J”型曲线 (1)含义：①______条件下的种群，以②_______为横坐标，③_________为纵坐标画出的曲线，大致呈④______型。 (2)数学模型 ①模型假设： a．条件：⑤______和⑥______条件充裕、气候适宜、没有敌害等。 b．数量变化：种群的数量每年以一定的⑦______增长，第二年的数量是第一年的λ倍 ②建立模型：t年后种群数量表达式为：⑧________。 理想 时间 种群数量 “J” 食物 空间 倍数 Nt＝N0λt (3)各参数意义：N0为该种群的⑨__________，t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。 2．种群增长的“S”型曲线 (1)含义 在⑩______条件下，种群经过一定时间的增长后，数量趋于?______的增长曲线，呈?______型。 (2)产生条件 自然资源和空间?______，种群密度增长→种内斗争加剧天敌增加→出生率?______死亡率升高→达到平衡。 (3)环境容纳量 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群?_____数量，又称?_____值。 起始数量 自然 稳定 “S” 有限 降低 最大 K [思考感悟]当一个种群迁入一个新的适宜环境时，种群数量如何变化？ 提示：当刚迁入时食物和空间条件充裕，种群增长速率较快，接近“J”型曲线，当繁殖到一定程度后，种群数量接近环境容纳量，种群增长减缓接近“S”型曲线，最后种群数量趋于稳定。 知识三　种群数量的波动和下降 1．影响因素 (1)自然因素：①_____、食物、②_____、传染病等。 (2)人为因素：人类活动的影响。 2．数量变化 大多数种群的数量总是在③_____中，在不利的条件下，种群数量还会急剧④_____甚至⑤______。 3．研究意义 有害动物的⑥_____、野生生物资源的⑦_____和利用，濒危动物种群的拯救和⑧_____。 气候 天敌 波动 下降 消亡 防治 保护 恢复 考点一　种群增长两种曲线的分析 一、曲线比较 考点整合 (即时巩固解析为教师用书独有) 二、列表比较 项目 “J”型曲线 “S”型曲线 前提条件 环境资源无限 环境资源有限 种群增长率 保持稳定 先上升后下降 K值的有无 无 有 曲线形成 的原因 无种内斗争， 缺少天敌 种内斗争加剧，天敌数量增多 三、联系 两种增长曲线的差异主要是由环境阻力大小不同，对种群增长的影响不同引起的。因而有： 【特别提醒】　“J”型曲线反映的种群增长率是一定的；而“S”型曲线反映的种群增长率是先增大而后减小的。 四、 K值变动的示意图及应用 1．同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，在环境不遭到破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波动。 2．当环境遭受破坏时，K值下降；当生物生存环境改善时，K值上升。 3．应用：当环境中种群数量大于K/2值时，即可采取适量捕捞等手段合理利用，但捕劳后数量应为K/2值，因为此时种群增长率最大，有利于提高生物利用的总量。 【案例1】　 (2010·福建理综)棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行监测，科研小组从某年6月10日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。 调查结果如下表： (1)棉蚜与棉花的种间关系是________。 (2)调查棉蚜种群数量可