2013-2014学年高中生物2-1《细胞概述》课件（浙科版必修1）（共45张PPT）.ppt

[思维激活3] 在使用显微镜时，为什么先在低倍物镜下观察，再换用高倍物镜？ 提示　 在低倍镜下看到视野范围广，易找到目标，换用高倍镜为了更清晰地观察标本。 显微镜的结构及其使用程序、放大倍数、污点判断的相关分析 1．光学显微镜的结构 2．显微镜的操作程序 取镜→安放→对光→压片→观察。 3．目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 (1)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。 ②目镜越长，放大倍数越小。 (2)显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。 ②总的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 4．高倍镜与低倍镜的比较 物像大小 细胞数目 视野亮度 物像与玻片距离 高倍镜 大 少 暗 近 低倍镜 小 多 亮 远 5．显微镜的成像特点 (1)显微镜所成的像为倒立的虚像，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。 (2)在光源一定的情况下，放大倍数与视野亮度成反比。 6．显微镜视野中污点位置的判断 显微镜视野中污点有可能在目镜、物镜和装片上，但不会在反光镜上。判断方法为：分别转动目镜、物镜或移动装片，若污点随之移动，则污点就在此上面。 7．高倍镜的使用“四字诀” 找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。 移：将观察目标“移”到视野中央。 转：“转”动转换器，换上高倍镜。 调：“调”节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。 特别提醒　①换成高倍镜前要将观察目标移至视野中央；换上高倍镜后只调节细准焦螺旋。 ②换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 ③显微镜下移动载玻片标本有同物像原则，即物像在哪则向哪移动玻片标本。 【巩固3】 显微镜镜头盒中有4个镜头，甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁皆无螺纹。甲长3 cm，乙长5 cm，丙长3 cm，丁长6 cm。请回答下面的问题。 (1)物镜与装片之间距离最近的镜头是________。 (2)在同样光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头是________。 (3)视野中观察到细胞数目最多的一组镜头是________。 解析　显微镜的镜头有两种：目镜和物镜。目镜是套在镜筒上端的。物镜是通过螺纹固定在转换器上的。因此，应该根据有无螺纹判断镜头是目镜还是物镜。4个镜头中，甲、乙是物镜，丙、丁是目镜。镜头的长短与放大倍数是相关的。物镜的镜头越长，放大倍数越高，物镜与装片之间的距离也就越近；目镜正好相反，镜头越长，放大倍数越低。镜头的放大倍数还与视野的大小和明亮程度相关，不同的镜头，镜口直径不同，通光量也不同。倍数越高，镜口直径越小，通光量越小，用于观察时视野越小且越暗；倍数越低，镜口直径越大，通光量越大，用于观察时视野越大且越亮。 答案　(1)乙　(2)乙与丙　(3)甲与丁 【例1】 下列四组生物中，细胞结构最相似的是(　　)。 A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌 C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆 思维导图： 原核细胞与真核细胞的分类 深度剖析　不同的生物具有不同的细胞结构，生物的分类地位越近，其细胞结构越相似。A中变形虫是动物，水绵是植物，香菇是真菌；B中烟草是植物，草履虫是原生动物，大肠杆菌是细菌；C中三者均为植物；D中酵母菌、灵芝是真菌，豌豆是植物。 答案　C 规律方法　原核生物的判断 原核生物种类较少，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌等。 (1)蓝藻包括颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等。 (2)细菌：凡“菌”字前面有“杆”字(乳酸杆菌)、“球”字(链球菌)、“螺旋”字(幽门螺旋菌)及“弧”字(霍乱弧菌)的都是细菌。 (3)带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌是真核生物。带“藻”字的也不一定都是原核生物，如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。 【例2】 显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×，则在视野中可观察到的分生组织细胞数为(　　)。 A．2个 B．4个 C．8个 D．16个 思维导图： 显微镜使用相关问题分析 深度剖析　视野中细胞数目与放大倍数的平方成反比，即64/42＝4个。 答案　B 规律方法　细胞的排列与放大倍数的关系 ①视野中细胞呈一行排布 视野中的细胞数目与放大倍数成反比。 举例： ②视野中细胞呈充满排布 视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比。 举例： 技法必备 设计表格、绘制曲线图、柱状图、饼状图等来记录、描述、处理数据是学生应该具备的能力。本节是探究细胞的多样性和统一性，运用对比的方法来进行分析，明确了这些，表格不难列出。 ———————运用表格分析对比 ——————— 能力展示 某生物技术小组为了探究细胞