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高等教育费用合理分摊的分析与建议 摘要 中国高等教育目前的费用及收费政策关系着每一个家庭，从而成为了社会关 注的焦点。本文以分析影响学费的因素出发，讨论当前的合理学费。根据学生家 庭收入和专业，学校的不同，每个学生的收费也应有相应的调整已达到高等教育 费用的合理分担。 人均 GDP，高等教育的人均成本以及高等教育的供应量和需求量是影响学 费的主要因素。屏蔽其他因素考虑从单一影响，通过回归可以得到其之间有 高 的相关性。通过建立反馈模型得到的多元回归模型可以综合考虑以上因素对学费 的影响，从而可以根据不同专业和学校人均教育成本，供应量和需求量的差异， 得到有区别的合理学费。 中国不同家庭收入背景的学生对学费的接纳程度有很大的差别，为了在保证 高等教育质量的情况下，可以使高等教育更公平更广泛的被接受，需要使不同收 入背景的学生分摊不同比例的学费。利用引入个人满意度指标 ，在学校收取总 学费不变的情况下，使最小的满意度达到最大，即 ，以便消除对教 育不公平。同时，也讨论了如何界定奖学金额度等问题。 最后，总结以上的分析结果，提出了对合理分担高等教育费用的几点建议。 关键字：反馈模型；个人满意度；合理分摊 1 目录 摘要 1 1. 问题重述 3 2. 问题分析 3 3. 模型假设 3 4. 符号定义 4 5. 模型的建立与求解 4 5.1 模型建立 4 5.2 影响学费因素分析 5 5.2.1 人均GDP 5 5.2.2 人均成本 7 5.2.3 高等教育的供给与需求 8 5.3 模型求解 12 6. 模型评价 14 7. 高等教育费用的合理分担 14 7.1 我国高等教育收费的现状 14 7.2 如何合理分担 19 8. 结论与对策 23 9. 参考文献 23 2 1. 问题重述 高等教育及其质量事关社会建设，国家发展。教学质量的保证，需要教育经 费的支 。作为非义务教育，高等教育的经费由政府财政拨款，学校自筹，社会 捐赠和学费收入等组成。而学费问题因为切身涉及每一个大学生，每一个家庭， 成为社会关注的焦点。 高等教育的学费的确定与诸多因素相关，如GDP，高等教育成本，居民可支 配收入，高等教育的需求和供给。 我国现行的大学学费标准是依据高校年日常运行费用生均值的25%计算出 来，并同时发放奖学金和助学金，在我国高等教育发展史上处于 高的位置。但 随着不断增高的大学学费，我们的学费标准仍旧需要在政府、学校、学生家庭之 间寻找合适的平衡点。 2. 问题分析 自1989 年我国开始征收高等教育学费，学费的确定一直是关系着每一个家 庭的重要问题。影响学费的因素却是多种多样的。 人均 GDP 反映了一个国家人民的平均收入水平，随着人们生活水平的不断 提高，他们在教育上的花费也在逐年增高，且占人均GDP 比例在2002 年前 续增高，并保 在一个较高的水平。在国家对教育投资力度逐渐减弱的同时，不 断上涨的高等教育成本对学费的影响也更加明显。培养一个大学生需要的成本直 接关系到一个大学生需要缴纳的学费多少，高等教育是劳动密集型的产业，其特 殊性决定了成本将不断上升。相对于西方很多发达国家的“ 利型”高等教育体 系，我国高等教育收费体系属于“商品型”，所以高等教育的供求关系也影响着 学费 （即价格），目前仍旧是供不应求的局面。随着人口的不断增长和人民生活 水平的不断提高，这种需求量将持续增加。综合以上因素，建立反馈模型，得到 合理的学费区间。 针对我国高等教育学费的现状，我们希望在政府、学校、学生家庭之间寻找 合适的平衡点。在保证培养质量的情况下，使尽可能多的人可以接受高等教育， 并让家庭收入水平低的人与水平高的人有同样