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一年级（下）数学复习提纲 位置： 位置有相对性。如：我和你面对面站着，我左边的花瓶，却是在你的右边。 这学期重点学习了上下、前后、左右的位置关系。 20以内的退位减法： 例：12-5= 可以使用的计算方法： 摆小棒法： 拨计数器法： 点数法： 倒数法： 口算计算过程： 破十法： 平十法： 连减法： 做减相加法： 图形的拼组： 平面图形的拼组：例：两个长方形可以拼成一个正方形，两个长方形还可以拼成一个长方形。 立体图形的拼组：例：8个正方体可以拼成一个大正方体，8个正方体还可以拼成一个长条形的长方体。 立体图形的数数：如课本29页第3题。（重点关注有几层的立方体，其中有部分是遮挡后看不见的，需要推理或想象才能数对的。） 立体图形不同面的观察：如课本29页第4题。 补砖块的训练：如课本29页第5题。 尝试错行观察：1、3、5行一样；2、4、6行一样，并补一补。 补砖块的方法： 先画横线，再画竖线。 竖线要1、3、5行对齐，2、4、6行对齐。 拼图：如课本30页第6题。 做正方体：如课本30页第7题。 100以内数的认识： 1、10个一是10，10个十是100.。 2、100里面有10个十，100个一。 3、54里面有（ ）个十，（ ）个一。 4、7个十和2个一组成（ ）。 5、8个一和3个十组成（ ）。 6、73前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。 7、58后面连续的5个数是（ ）、( )、（ ）、（ ）、（ ）。 8、42前面的5个数是（ ）、( )、（ ）、（ ）、（ ）。 9、写数：阿拉伯数字。例：写作：86 读数：中文数字。 读作：八十六 10、按规律填空： （1）47、48、49 、51 、 、 （2）23、25、27、29、 、 、 、 、 (3 ) 42、44、46、 、 、52、 、 、 （4）50、55、60、 、70、 、 、 、 （5）80、75、70、 、 、55、 、 、 （6）20、40、、60、 、 、 （7）90、70、、50、 、 、 （8）9、12、、15、 、 、 （9）13、17、21、 、 、 （10）4、14、、24、34、 、 、 （11）十位上的数比个位上的数小5的有 、 、 、 、 （12）比大小：从高位比起 方法：a、比实物图 b、数的组成 c、数的顺序 d、看计数器 认识人民币： 难点：单位换算其实就是进退位的问题。 1元=10角 1角=10分（计算时要养成满十进一的习惯） 例：8角+5角=13角=1元3角 1元2角+8角=20角=（ ）元 4元6角=（ ）角 73角=（ ）元（ ）角 认识人民币的单位：以元为单位，小数点左边的单位是元，小数点右边的第一位是角，小数点右边的第二位是分。 例：1.30元为1元3角 13.00元为13元 130.00元为130元 13.42元为13元4角2分 初步的计算： 例：10元-6元=4元 8角-3角=5角 （相同的单位可以直接相加减） 100以内的加法和减法（一）：（提示1、方法不唯一，只要算得有对又快就可以了。2、以下的计算方法可以为高年级难度不断增大的知识做铺垫） 难点： 两位数加一位数的进位加法：先个位上的数与个位上的数相加，再加十位上的数。 例：48+5=53 40 8 计算过程： 先算：8+5=13 再算：13+40=53 两位数加减一位数的退位加法：分解成20以内的退位减法或破十法。 看了就好好好 例：72-5=67 或 72-5=67 60 12 62 10 计算过程： 先算：12-5=7 计算过程： 先算：10-5=5 再算：7+60=67