课件《满山的灯笼火把》优质课评比.ppt

９. 满山的灯笼火把 第七实验学校 宋建武 　　自读课文2——5自然段，想一想：文中的哪些情境让你感动？文中的“我”是一个怎样的孩子？ 　　 　　 　　 危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。? 　　 　　 天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。 　　 　　 我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井沿的杂草，不让自己再往下坠。雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗下来了。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。 　　 自读课文6—8自然段，想一想：文中的哪些情境让你感动？从乡亲们救“我”的场面中，你体会到了什么？ 　　 　　 　　 突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。 　　 　　 A：突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。 B：突然，从远处村庄的方向，传来声音。紧接着又看到了许多灯笼火把，顿时，我泪如泉涌。? 　　 　　 当人们小心的把我从井口拽上来，紧紧地搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停的流着，是热的。 　　 　　 学完了课文，你感悟到了什么？ 一是在危难之中不仅要勇敢、坚强，还要做到遇事冷静，学会动脑筋想办法，能自我保护； 二是人在成长的过程中也离不开亲人、朋友的关心帮助。 　　 　　 课外作业 1、摘抄你感受最深的句子。2、你经历过令你感动的事吗？拿起笔写下来吧！3、课外阅读《鲁滨逊漂流记》。 * * * * 3.出示暴风雨的图片。加深对当时 恶劣天气的认识，从而理解作者的 哭喊和挣扎行为。 * * * * * * * * * * * 3.出示暴风雨的图片。加深对当时 恶劣天气的认识，从而理解作者的 哭喊和挣扎行为。 * * * * * * *