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语法的学习与分析 （针对汉语国际教育专业学生） 第一节 语法概说 一、什么是语法？ 语法就是语言的结构规则，即各级各类语法单位的构造和组合规则。 构造规则：内部结构 组合规则：外部结合能力 语法在哪里？ 语法是一种内化的语言知识，是头脑中潜在的一种直觉知识，大部分属于意会知识的范畴。 存在于操母语者的大脑里。 在操某种语言的人群当中是基本一致的。 证明：学外语 怎么观察到语法？ 语句裁判：合不合语法 语感测试：能不能说不合语法、不能说、语言能力缺失等等都可以观察到语法的存在。 一个比方： 每个会骑自行车的人都有内在的力学知识，知道如何平衡，如何掌握重心，知道哪些情况可能会摔倒，等等，但是并非大家都拥有并能讲出力学理论知识。 清晰、明确地把这种内在的组词造句的语感用命题知识表达出来，这正是语法学家努力的目标之一。 二、语法的性质 规约性 抽象性和生成性 系统性和交融性 层次性和递归性 This is the dog that chased the cat that killed the rat that ate the malt that lay in the house that Jack built. 张三知道你知道我知道张三知道语法是每个操母语者都知道的 三、语法学、语法学的分类和语法的分类 语法学 语法学家对语言中客观存在的语法规律的认识就是“语法学”，有时也简称“语法” 既可以指对具体语法规律的概括和解释，也可以指用来指导研究具体语法规律的理论 语法学的分类 ： 描写语法 理论语法 教学语法 语法的分类： 普遍语法和个别语法 共时语法和历时语法 核心语法和外围语法 词法和句法 第二节　语法单位 什么是语法单位？性质和确立 语法单位就是语法研究领域中用来探究语法规律的语言片段 这些语言片段可在一定语境中做出基于聚合关系和组合关系的语法选择 具有可替换性 具有可组合性 除最小的语法单位外，其他语法单位的内部成分之间具有一定的语法关系 一般分四级——语素、词、短语和句子 语言中各级语法单位的数量是不同的 语法单位的区分是必要的 只有把大小不同、性质不同的语言片段区分为不同的“语法单位”，才能对语言片段的关系和类型加以描写和说明，才能归纳出相对较少的结构规则。 切分和组合是人类进行研究的基本方式之一 语法单位之“语素” 定义： 语素（morpheme），是语言中最小的音义结合的单位。 语言是个符号系统，语言符号必须同时具有能指（语音）和所指（语义），因此也可以把语素定义为“最小的语言符号”。 语素有时也称为“词素”，被视为是组合成词的最小功能单位。 为什么要区分语素这级语法单位？三点理由 有些语言中一些词的内部结构比较复杂，需要一级比词小的语法单位来分析词的内部结构规律。 对那些形态比较丰富的语言而言，词根、构词词缀、构形词缀等成分需要一个概念来统领，而附加、复合等构词规则也必须建立在比词更小的单位上，语素这级语法单位的建立正好适应这种需要。 有些语言并不是由词构成句子，而是由一个词根为中心（通常是动词性的词根），其他成分都以语素的形式附着在该词根的上面，直接就构成一个句子，如南美洲的阿尔金语就是这样。 语素的语音表现： 可以由单个的音素/音位表示，如英语的a-“无、非、没有”（amoral“非道德的”、asexual“无性的”） 可以由一个音节表示，如childish“孩子气的”中的child和-ish 可以由一个以上的音节表示，如water,lady各由两个音节表示，而crocodile“鳄鱼”用三个音节表示，salamander“蝾螈”由四个音节表示。 语素的切分和等同 切分（segmentation）：把一个语言片段中最小的有意义的语言片段切分出来 等同（identification）：把切分下来的有意义的语言片段识别为某个语素。 语素切分原则： （1）最小 （2）音义结合 语素等同原则： （1）同音 （2）同义 gardener 和longer brother和butter 一个问题：同一语素是否必须完全同音同义？ 语素的变体 在具体的分析中，绝对的同音同义很难做到的，我们容许同一个语素在语音和意义上有所变化但又相近相关，只要这些变化形式在表达上不构成对立，就可以视为同一个语素。 同一个语素的不同语音形式和语义内容叫做“语素变体”（allomorph）。 语素变体类型： 语素的语音变体 语素的语义变体 语素的语法变体 语素的分类 语素的分类可以从语音、语义和功能三个角度进行分类 最常见也最重要的分类是从功能角度的分类，主要有四种分类法 自由语素和粘着语素 成词语素和不成词语素 定位语素和不定位语素 词根和词缀