人教版四下口语交际.习作二.pptVIP

人教版·四年级下册 在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！ 生活导入 一、话题分析 本次口语交际的话题是“以诚待人”。以诚待人是一种美德，它既体现了一个人的道德修养，又能使人与人之间和睦相处，增进友谊。本次口语交际要求我们结合具体的情景，以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。 二、方法指导 1．充分准备：先读一读课文中的提示，想一想，当我们面对这些事情的时候是怎样做的，有没有真诚地对待，然后思考：应该怎样真诚地对待别人？ 2．大胆交流：小组交流时，可以列举一些具体的事例，说说自己是怎样做的，然后对其他成员的做法作出评价。 3．通力合作，达成共识：在交流的基础上，达成共识，就如何以诚待人，提出几条好的建议。 4．全班交流，互相补充：推荐代表进行全班交流，可以在他讲完后，作一些恰当的补充。 5．形成建议书：在全班讨论的基础上，用简洁明确的语言归纳总结好的建议，然后在前面写上几句“以诚待人”的前言，最终形成一份建议书。 三、示例欣赏 姚洋：有同学作业不会做来问我，我就立刻停下笔，耐心地教给他方法。直到他学会为止。我觉得这就是“以诚待人”。 明明：你做得很好。有一次，我看见有人在乱砍树木，我告诉他：“如果你乱砍树木，小鸟就没有了温暖的家，我们就看不到可爱的小鸟，听不到悦耳的鸟叫声了。我们的生活也因缺少了小鸟而少了一份快乐和美好。”我觉得这也是“以诚待人”。 芳芳：有一次，我不小心撞到了别人，我主动真诚地向他道歉。后来，他看到我如此诚恳地道歉，就原谅了我。我从中体会到：只要真诚相待，就能化解矛盾。 组长：今天的讨论非常好，大家都能以自己的经历，说出对“以诚待人”的看法，希望我们能从自己做起，做一个真诚的人。 一、题目及要求 本次习作的要求是向老师、妈妈、小伙伴或其他什么人说说自己成长过程中的心里话。什么是心里话呢？心里话就是心里想说的话。它往往是嘴上说不出，或不便直接说给对方的话，是人们心底最真诚、最无私的表白。 要求： 1.确定要对谁说和说什么内容。 2.要有真情实感，把自己喜怒哀乐的感情在字里行间体现出来。 3.习作要有层次，内容要清楚具体，语言要准确、生动。 二、思路指导 1．自由选材。先要确定自己倾诉的对象，再考虑要说的话，可以是高兴的事，也可以是烦恼的事、难过的事……这些都可以作为本次习作的内容。在人称上，可自由选择第一人称“我”，也可以用第二人称“你、您”。体裁上可以用书信、日记或其他形式。逐条分述清楚，使文章有条理，真实感人。 2．确定题目。可以根据所写的内容确定文章的题目。如“说给老师的悄悄话”“妈妈，理解万岁”等。 3．内容具体真实。在写作时，要真实具体地写出自己内心的想法。用事实说话，通过写事情的前因后果，把心中的话表达出来。 4．理清顺序。习作内容要有条理，有层次。可以按照“总—分—总”的结构组织材料。 三、例文展示 妈妈，理解万岁 “我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望……”这是我最喜欢的一支歌，因为它唱出了我的心声，我的苦恼。① 妈妈！我想对您说：“把星期天还给我吧！”这是我想了好久，要对您说的一句心里话。您也知道，我的学习成绩在班上数一数二，可惜一次期末考试偶然失误，您着急，您生气。从那以后，您要我每天“加班加点”赶上去。 ② 妈妈，记得一个星期天的早晨，不到7点钟，您就把我从梦中叫醒，要我早读。我无精打采地吃了早饭，读了几遍，就开始做老师布置的作业。繁重的学习任务压得我喘不过气来。 ①开门见山，用歌词道出自己的心声，写出自己苦闷的内心世界。 ②点明了事情的起因，与下面的段落构成总分关系。 有时拿着笔，就差点进入甜甜的睡梦中了。 ③“唉！”一看挂钟，已经12点了，作业终于完成了，总算可以玩一会儿了。 “彤彤，再写几篇作文！”我没有反对，也不赞同，我的头已经膨胀起来了。在我的头脑中，美妙的词句，变成一张大网缠住我，使我向深谷中下坠，下坠…… ④ 转眼间放暑假了，别的同学都高高兴兴，只有我，呆呆地苦笑，心里酸溜溜的。因为我知道，等待我的将是什么…… 妈妈，让我们的心灵彼此对话吧！只有将心比心，我们才能心心相印，我们之间才能互相谅解。妈妈，理解万岁！ ⑤ ④将其他同学和自己进行对比，突出妈妈的无情和小作者的无奈。 ⑤最后道出了心声，点明了文章的中心。 ③具体描写自己的星期天生活。