职业生涯相关规划之技能探索.pptVIP

举例：2、开一张能力清单 暑期阅读 我决定要在假期里面多看点书，包括我喜欢的管理类，文学类还有科普类。我决定一个假期阅读10本书，差不多5天一本的进度。我每天留出差不多4个小时来看书，最后看了12本，比预计的还多了两本。 所识别的技能 坚持不懈的读书 考虑周到的设立目标 成功达到目标 有效的时间管理 学习能力 目 录 技能 技能的分类 对自我技能的探索 技能与职业 分享与练习 技能与职业 我们和雇主共同关注的：从前做过的，现在能做的，未来可以做的。 技能和职业的匹配包括熟练程度和个人使用倾向。 工作的理想状态：可以使用到我们熟练的、擅长的并且最愿意使用的技能。 …… 雇主们最重视的技能 我凭什么雇用你？ 沟通能力 积极主动性 团队合作精神 领导能力 学习成绩 人际交往能力 灵活性/适应能力 专业技术 诚实正直 工作道德 分析和解决问题的能力 可迁移技能： 1、4、6、7、11 自我管理技能： 2、3、9、10 知识技能： 5、8 测一测你的沟通能力 1.你的上司的上司邀请你共进午餐，回到办公室，你发现你的上司颇为好奇，此时你会： A.告诉他详细内容 B.粗略描述，淡化内容的重要性 C.不透露蛛丝马迹 2.当你主持会议时，有一位下属一直以不相干的问题干扰会议，此时你会: A.告诉该下属在预定的议程之前先别提出别问题 B.要求所有的下属先别提出问题，直到你把正题讲完 C.纵容下去 大学生职业发展与生涯规划 探索什么？ 诚实的自问： 我的兴趣是什么？ 我最有效的工作方式是什么？ 我有哪些技能是与众不同的？我愿意在工作中使用哪些技能？ 哪些东西是我生命中不能缺少的？我最渴望从工作中获得什么？ 自我探索 * 自我探索的内容 A 适合做什么？——职业性格 B 喜欢做什么？——职业兴趣 C 能够做什么？——职业能力 D 最看重什么？——职业价值观 再评估/成长 行动 觉知与承诺 认识自己 认识工作世界 决策 自我探索—技能 教学目标： 认知目标： 正确理解技能的概念及分类。 在职业规划中能重视对个人技能的澄清。 愿意在实践中不断探索思考，并有意识地培养自己所需要的技能。 技能目标： 能够对自己的技能进行探索和分类。 能使用至少三种途径来了解意向职业的技能要求。 学会合理描述自己所具备的技能。 教学目标 什么是技能？ 技能是人们通过后天学习和练习而获得的能力，通常表现为某种动作系统和动作方式。 能力是人们顺利实现某种活动的心理条件，它不仅包含了一个人现在已经达到的水平，而且包含了一个人所具有的潜力。 尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点，但恐怕也很少有人了解自己的长处。就像泥土中埋着一罐金子，土地的主人却不知道一样 —约拿珊﹒斯威夫特 了解自己的能力 动物明白自己的特性： 熊不会试着飞翔； 驽马在跳过高高的栅栏时会犹豫； 狗看到又深又宽的沟渠会转身离去。 但是人是唯一一种不知趣的动物， 受到愚蠢与自负天性的左右，对着 力所不能及的事情大声地嘶吼 ——坚持下去！ ——斯威夫特 技能与能力 能力的形成和发展依赖于技能的获得，能力的高低又影响到掌握技能的水平。 能力是掌握技能的前提，又是掌握技能的结果。 能力的有效结合——才能。 能力的高度发展——天才。 夸夸你自己 请在5分钟尽可能多的写下自己所拥有的能力。 与你的同伴分享，看看谁写得多。 大家写的一样吗？有什么不同？ 技能的分类 ——美国，辛迪·梵和理查德·鲍尔斯(Sidney Fine Richard Bolles) 专业知识技能 可迁移技能 自我管理技能 专业知识技能的发现 你大学学习的是什么专业？ 你的专业课有哪些？ 除了专业课之外，你还选修了哪些课程？ 你参加过哪些相关培训？ 你最近在看什么书？ 篮球的游戏规则是什么？ ...... 在校教育 业余辅导，自学相关课程 专业会议，讲座，研讨会 资格认证考试培训 岗前培训，在职教育 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责 专业知识技能的获得 可迁移技能 就是你所能做的事，也称为通用技能。 可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展。 可以在工作内外，工作之间通用。 它是用人单位最看重的部分。 一般用______来表示。 动词 可迁移技能的获得 参与实践，归纳总结 观察学习，模仿体会 专业训练 实习培训 业余爱好，娱乐休闲，社团活动，家庭职责 自我管理技能 就是你所具有的特征和品质。 用来帮助一个人更好地适应环境。 是个人最有价值的“资产”。 是影响职业生涯成功与否的关键。 一般用________或______来表示。 形容词