第一轮中考语文总复习汇总.ppt

散文 散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。这种体裁，要求篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活、语言优美，能够比较迅速地反映生活。 散文主要有以下特点：①根据表达方式侧重点的不同，散文可分为叙事散文和抒情散文。 ②散文的重要特点是“形散而神不散”。 ③散文的特点之三是意境深邃，情感真挚。 ④散文的特点之四是语言优美凝练，富于文采。 * 考题命题方向 整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意或感情等。 理解关键语句、中心句在文中的作用；理解词语在具体语境中的深刻含义。 五种表达方式的识别及其在文中的作用。 某句、段在结构或内容上的作用。 描写的各种类型及其在文中的表达效果。 表现手法的区分及其作用。 自选角度鉴赏文章的艺术技巧。 结合相关材料谈感悟说启示；想象补充细节；仿写、续写；读书卡片、推荐语、对联、表格、综合性学习活动、探究等。 * 1．直接概括全文内容。 2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者 的思想感情等。 * 1．尽量利用原文语句。 2．没有原文语句可利用时，要注意概括得　　 全面、准确，不要漏掉答题点。 3.搞清楚选文的“象”和“意”的联系。 如：张丽钧的《心许子午兰》一文，题目表明作者对子午兰这种植物的赞美，文中写子午兰“不畏惧寂寞”、不“邀宠”“争妍”，“聪慧、睿智”显然作者用了借物喻人的写法，通过对子午兰的赞美，表达出自己的人生态度和追求。 * 一、品味词语 1．解释词语含义。 2．品评加点词语的作用。 * 1．解释词语(在语境中)的含义要结合语境。 2．品评词语的表达作用，要结合语境、作  品的主题思想 、作者的思想感情、景 物意境 、人物性格 、特殊的表达效果  (即运用了某种修辞手法的词语)或在结 构上起到独特作用 。 * 【考题形式】 二、品味句子的深层含义和作用 1．从内容上说，常考查散文中表达作者观点态度或写作意图的句子。 2．从结构上说，常考查散文中的总领句、总结句和重要的过渡句。 3．从表达上说，常考查散文中富有哲理性的句子。 * 解答句子的含义与作用 要二思考：一是句子自身的意思，这主要联系句子所在的段落进行思考；二是句子深层的意思，这要联系中心主题来思考。 要三想到：“一想到”其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法；“二想到”其可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下） ；“三想到”一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，还需结合文章的主题，作者的态度、感情等内容加以理解。 * ①首句。一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用。 要注意抓住六种重要句子： ②中心句和点睛句。 ③感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。 ④描写句。那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想 性格，烘托、渲染气氛的作用。 ⑤修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语 段中运用一些修辞手法。 ⑥尾句。语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下 思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主 题，渲染气氛，烘托心情等作用。 * * * 小说的特点: 1、完整的故事情节 2、鲜明的人物形象 3、典型的环境 4、深刻的主题 5、精巧的构思 * 小说知识储备 三要素 刻画人物的方法 故事情节包括哪几部分 环境描写的分类作用 * 考点及常见题型分析 * （一） 整体感知 考点1.写什么（文章的主要内容） 考点2.为什么写（写作意图，即文章要表 达的情、理、观点） 考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什 么---再写什么---后写什么） * (二)分析文章的结构层次，归纳中心思想 　　根据题材内容，分析结构层次，一般有以下几种方法：　　以写事为主的文章：　　1．按事情发生发展的先后时间分析；　　2．按事情发生发展的地点转换分析；　　3．按事情发展的阶段分析。 * 以写人为主的文章： 　　1．按人物成长的阶段分析；　　2．按人物所在的不同地点分析；　　3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；　　4．按人物感情的变化分析。 * 以写景状物为主的文章：　　1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；　　2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。　　记叙文的中心是文章的灵魂，是对写人、记事、写景状物等的内容的概括、提炼，是通过人、事、景物所表现出的中心思想。 * （三）分析文章的表达方式、表现手法及语言特色。  记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、抒情。 * (四)理解文中词语、句子的含义与作用　　这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用；联系语境揣摩词语或句子