幼儿园教师培训课件北师大《幼儿智趣数学》课程相关知识点解析6.pptVIP

七、 20以内的退位减法 重点：学习20以内的退位减法 难点：1、学会档位对齐，知道个位不够减时，向十位借一个；2、能大胆的讲述自己操作和运算的结果。 游戏：蝴蝶飞飞 方法：教师请十几名孩子在圆圈中做蝴蝶飞，其余的孩子坐在圆圈上，教师问“蝴蝶蝴蝶飞飞，几只蝴蝶飞飞？”小朋友和教师一起点数后回答。 如“蝴蝶蝴蝶飞飞，15只蝴蝶飞飞”。教师说“6只蝴蝶飞走了”6位小朋友蹲下来，“还剩几只蝴蝶？”小朋友数数剩下的蝴蝶，一起回答“6只蝴蝶飞走了，9只蝴蝶飞飞。”教师出示算式卡15-6=9。游戏可反复进行。 八、百内整十相加、相减 重点：积极参加游戏，体会计算的乐趣 难点：1、学习100以内的整10加、减，进一步理解加法和减法的含义；2、有一定理解能力，能大胆的讲述自己的操作方法和结果。 游戏：取棋子 方法：教师准备100个棋子，每只纸盘上放10个，放在场地中间。教师先取几只纸盘，让小朋友用整10加说出有多少个棋子，然后取走几个，如：原来有80个棋子，拿走了20个，请小朋友说出算式及结果。 思维游戏 玩法：请仔细观察下面的图10秒，然后再自己的智趣盒上摆一摆。 目的：培养幼儿的观察能力以及记忆能力。同时感受守恒关系。 四、体积、容积守恒 重点：感受包含概念 难点：了解体积、容积守恒概念 方法： 体积守恒 老师发给每个宝宝两块相同大小不同颜色的橡皮泥，请宝宝将其中一块橡皮泥任意团成一个形体，说一说和另一块一样大吗？感知形状发生变化后，体积不变。 容积守恒 老师出示两个相同大小、粗细的瓶子放入相同量的色水，问宝宝两个瓶子里装的色水一样多吗？ 将两个相同大小、粗细瓶子中的色水分别倒入两个不同大小、粗细的瓶子中，问哪个瓶子装的色水多？哪个瓶子装的色水少？还是一样多？为什么？（如果宝宝不能说出一样多，将两瓶色水倒回相同大小、粗细的瓶子里，再进行比较。） 五、 10以内减法应用题（剩余） 重点：学习用求剩余的方法做10以内的减法应用题 难点：通过实践操作，使幼儿初步理解剩余的含义 方法： 1、老师：小朋友，今天老师给你们带来了好吃的红苹果。（出示教具） 2、“今天老师要用这些苹果考考大家，大家想不想开动脑筋，做一个聪明的宝宝呢？一起加油啊！” “妈妈买了5个苹果，被贪吃的小熊吃掉了3个，还剩下几个苹果呢？”（2个） “那你是怎么知道的呢？” 剩余的意义：用总数去掉一部分，用减法。有一个符号表示减法，那就是减号：出示减号“—”，这种计算方法叫减法。 六、 10以内减法应用题（求差） 重点：学习用求差的方法做10以内的减法应用题 难点：通过实践操作，使幼儿初步理解“差”的含义 游戏 ：看谁快又对 方法：幼儿每人1-10数卡。教师随意抽出一张10以内的数卡，说出要求，如：比6少2。幼儿则快速找出相应的数卡4，并说出算式：6-2=4。看谁快又对。 求差的意义：两个数之间一个多，一个少，求他们之间的差，就得用减法。有一个符号表示减法，那就是减号：出示减号“—”，这种计算方法叫减法 。 七、 10以内减法应用题（按序） 重点：学习用按序求差的方法做10以内的减法应用题 难点：通过实践操作，使幼儿初步理解按序求差的含义 游戏：排排坐 方法：将十张椅子排成一列。请10个小朋友站成一行队，听要求坐椅子。教师点到谁，谁就根据要求坐到相应的位置上。如：宝宝坐在第9张椅子上，贝贝坐在宝宝的前3张椅子上。其余幼儿和教师共同检查。然后换十个幼儿继续游戏。 八、自编应用题 重点：1、幼儿学会自己编应用题，并学会列式计算；2、能用多种方法自编应用题； 难点：幼儿掌握自编应用题的条件 游戏：老鼠偷油 方法： 小松鼠，来榨油，数数共榨几桶油？ 小老鼠，嘴儿馋，贼头贼脑去偷油。 小松鼠，快醒醒，看看少了几桶油？ 应用题三要素： 1、情节；2、两个以上的条件；3、问题。 看图编应用题 自编应用题的发展趋势：一、接答；二、复述；三、仿编； 四、自编自接：1、看实物编；2、看图片编；3、看算式编 绕口令文字卡 口令：大母鸡啊，小母鸡啊，母鸡母鸡叫母鸡啊！ 要求：遇到母字时，用声音代替。 目的：理解并学会文字与象声词的对应。 手指谣 看着容易做着难 瓜子这么尖， 荷叶这么宽， 饺子这么鼓， 看着容易做着难。 6级乐园三 1、紫、灰、棕色系 2、圆锥体和四角