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幼儿园教师培训《儿童集体舞编排》 一、教学目标 1.正确理解幼儿律动、幼儿集体舞的概念，了解幼儿律动、幼儿集体舞在幼儿园教育中的重要性。 2. 掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用编排方法，并根据幼儿不同年龄阶段的特点与创编要求进行创编。 3. 通过此次培训，在创编实践中培养幼师独立思考、勇于实践、小组共同合作的能力。 二、教学重点、难点 重点 掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用创编方法 难点 合理运用创编方法进行幼儿律动、幼儿集体舞创编实践 三、教学方法 欣赏观摩法 案例分析法 讨论法 讲解法 实践练习法等 四、教学准备 幼儿律动、幼儿集体舞教学参考资料与多媒体播放设备。 教学时量： 4课时 一、幼儿律动创编 （一）幼儿律动基本知识 什么是幼儿律动？ 分析幼儿律动的年龄特点有哪些？ 幼儿律动的教育意义？ 讨论归纳 幼儿律动的定义：幼儿听音乐做有韵律节奏的身体动作。 一、幼儿律动创编 1）幼儿律动的年龄特点 小班律动：节奏非常简单，旋律比较平缓；动作单一，重复再现；速度较慢，情绪稳定。 中班律动：节奏感强，音乐情绪欢快活泼；表现内容较广泛，动作有起伏变化，复合性动作增多。 大班律动：节奏形式更丰富，音乐更富有表现力；表现内容很广，动作复杂性增强。 一、幼儿律动创编 2）幼儿律动的教育意义 培养幼儿对音乐的感受力，发展幼儿动作的控制与协调能力，奠定学习舞蹈的基础，增强幼儿对艺术美的体验与表达能力，促进幼儿社会性发展与思维内化过程。 一、幼儿律动创编 （三）幼儿律动创编步骤 课堂实践：分组创编三个不同年龄阶段幼儿律动。 讨论分析：结合自己的练习过程分析律动创编的步骤。 一、幼儿律动创编 （三）幼儿律动创编步骤 教师归纳：律动的创编步骤。 确定内容，选择音乐——根据教育需要选择确定幼儿律动创编的内容与音 乐； 运用方法，设计动作——根据内容需要与幼儿年龄特点，运用相应的方法设 计幼儿律动动作； 选择动作，合理连接——在设计出来的众多动作中选择合适的律动动作，根据音乐合理连接律动组合。 教师讲授：创编幼儿律动应注意的问题。 动作与音乐形象统一； 律动特点突出，不要与歌表演混淆； 动作简单规整，便于幼儿记忆。 二、幼儿集体舞创编 （一）幼儿集体舞的基本知识 课堂实践：学习小班幼儿集体舞《春晓》，中班集体舞《圆舞曲》； 讨 论：幼儿集体舞定义与特点，幼儿集体舞与成人集体舞的异同； 归 纳：幼儿集体舞定义与特点。 二、幼儿集体舞创编 （1）幼儿集体舞定义与特点 定 义：在短小歌曲或乐曲的伴奏下，在一定的队形上可以反 复进行的幼儿自娱与交谊的集体舞蹈形式。 特 点：结构简单、动作统一、轻松愉快、活泼健康、面向全 体幼儿。 二、幼儿集体舞创编 （2）幼儿集体舞的教育意义 培养幼儿热爱集体的集体主义意识，增强幼儿团 结友善地人际交往能力，感受集体舞蹈活动的快乐，发展与同伴合作舞蹈的协调能力。 * 一、幼儿律动创编