幼儿园教师培训课件北师大《幼儿智趣数学》课程相关知识点解析2.ppt

八、比较粗细 重点：了解相对的概念 难点：能分辨最粗的、比较粗的、最细的 方法：1、请小朋友用橡皮泥搓面条，比较一下，谁搓出来的面条最粗，谁搓的最细。 2、请小朋友用废旧的报纸卷出三根管子，比一比谁哪根最长，哪根最短。 部位带动跳舞 方法：老师请宝宝站成一个大圆圈，放轻松欢快的音乐，老师说：“用你的眼睛跳个舞！”宝宝就要随着节奏舞动眼睛，只动眼睛其他的部位不动。老师再说：“用你肩膀跳个舞！”宝宝就要快速地随着节奏舞动自己的肩膀。（屁股、肚子、脖子、胳膊、手腕等） 目的：发展宝宝本体感，提高反应能力和肢体灵活性。 2级乐园三 1、手口一致点数1-8 2、按物取数1-8 按数取物1-8 3、认识前后 4、认识里外 5、手口一致点数1-10 6、复习序数1—3 7、3个高矮、粗细排序 8、3个数量排序 一、手口一致点数1-8 重点：能边数边说数字，不漏数 难点：手口一致有序地点数1—8，并说出总数 游戏：数松鼠果 方法：老师设置去追小松鼠的情景，带幼儿发现地上散落着很多“松鼠果”，引出活动。 1、“捡果”——学习手口一致地点数1—8。 2、“数果”——学习有序点数8个果子。 3、“偷果”——巩固8以内的点数。 4、“藏果”——巩固点数，并说出总数，体验活动的乐趣 。 二、按物取数1-8 按数取物1-8 重点：能用多种方法感知8以内物体的数量 难点：学会按8以内指定的数（重点为5、6、7、8）取出相等数量的物体 方法：材料：几个透明的杯子（可以用一次性杯子，几个杯子最好一样）、标签纸、一些小物品（花生、糖或者棋子）。把每个杯子粘上一个标签，标签上用麦克笔分别写上1 2 3 4 5 6 7 8 步骤：1.先取1号杯—5号杯放在孩子面前 2.再拿15颗棋子，请幼儿根据杯子里的数字放进相应数量的棋子。 3.给孩子拿出16颗棋子，仍然用1号杯—5号杯。多余的1颗是干扰因素。这个时候孩子会出错，比如：把2号杯放入了3颗棋子。在纠正孩子错误中，继续强化数量关系。 4.等孩子对于1 —5 的数量概念稳定了，再加入6—8号杯。 5.接下来学习其他数字类似，先给孩子合适数目的棋子，然后多放1颗或少放1颗，给出干扰因素 三、认识前后 重点：通过操作活动让孩子理解空间概念（前后） 难点：在操作活动中发展孩子的动手能力、口语表达能力 方法：在室内放小椅子、桌子，请听指令大家一起行动。 请大家蹲着走到小椅子前面；请大家跳到桌子后面； 请大家爬到小椅子前面；请大家跑到桌子后面。 四、认识里外 重点：引导幼儿通过游戏活动区分里面、外面、上面、下面的空间方位 难点：在操作活动中发展孩子的动手能力、口语表达能力；发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 方法：老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫幼儿，带领幼儿来到活动室。 老师：孩子们，刚才妈妈带你们出去锻炼了本领，现在我们坐上火车回家吧！（带领幼儿随音乐回家） 1、发现鼠迹 老师：幼儿我们回家了，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀？（组织幼儿展开讨论） 幼儿：老鼠。 老师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀！ 2、寻找老鼠 妈妈首先抓出一只老鼠，告诉小猫：“我在桌子上抓到一只老鼠！” 老师：“妈妈已经教会你们很多本领了，我们现在一起来找一找这些坏家伙藏在哪里！”（带领幼儿共同寻找） 老师：“请捉到老鼠的幼儿告诉妈妈，你的老鼠是在哪里找到的？” （请幼儿讲述） 五、手口一致点数1-10 重点：能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量 难点：培养幼儿手口一致点数 游戏：棋子分一分 方法： 老师出示棋子混在一起的智趣盒。 老师：智趣盒家族里的棋子宝宝在一起做游戏，可是棋子宝宝们找不到自己的家了怎么办？ 先把相同图案的棋子放在同一行里，然后再进行点数。一边收棋子一边数，对棋子摆放的位置进行巩固。 六、复习序数1—3 重点：在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。 难点：巩固复习序数 巩固方法：1、出示有三间房子的平房一座，请幼儿帮小动物搬房子：小兔住第一间（要求幼儿从左往右数，以巩固幼儿在横向的序数经验），小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了