论述题针对性的训练方法引言.PPTVIP

如何準確掌握及理解資料？ 常見問題︰只見樹木不見森林 例子︰ (94) 這漫畫在什麼程度上正確並充分反映 1870年代末期歐洲的外交形勢？ (04) 就反映1908-20年間德國轉變中 的國際地位，討論資料 B、C、D 及 E 的 用處和局限。 論述題 以完整周密的篇章作答 以循序漸進方式去思考，先擬寫大綱，不要邊想邊寫，想到就寫； 適當運用相關史實，有論有據； 抓緊題旨，切勿離題； 內容合乎邏輯，有條理， 有組織，前後一致。 論述題針對性的訓練方法 引言、大綱擬寫練習 互批、互評 網上教學資源介紹 高級程度會考歷史科 篇章式參考答案(中文) 2000-2002 2000年卷一/課程甲歷史資料題 細閱資料A﹑B及C，然後回答題目(a)至(e)。 資料A 下文取材自第一次世界大戰爆發後不久(1914年9月)出版的93名德國知識分子向文明世界發表的宣言。 作為德國科學及藝術界的代表，我們在此向文明世界抗議一切謊言及錯誤的指責。我們為了生存而被迫進行艱苦的鬥爭，這些謊言和指責正是敵人千方百計為了玷污德國的榮譽而作出的。 有人說德國要負上引起這埸戰爭的罪名，這是不正確的。人民﹑政府以至德皇陛下並不想有戰爭…… 有人說德國侵犯了比利時的中立，這是不正確的。事實証明英國與法國已介入比利時的事務，亦有証據顯示比利時2已同意它們的介入。如果我們不先介入，對我們來說，無疑是自取滅亡。 有人說我們的士兵在毫無自衛的需要情況下損害比利時人的生命與財產，這是不正確的。 有人說我們作戰時沒有尊重國際法，這是不正確的。我們軍紀嚴明，從不妄殺。可是，在東線，大地染滿了遭野蠻的俄軍無情地屠殺的婦孺的鮮血；在西線，達姆彈炸開了我們士兵的胸膛…… 請相信我們！我們必定會以文明國家的方式把這埸戰爭進行到底…… *達姆彈：彈頭用軟女屬製成，打中敵人後能分裂成很多小塊，造成嚴重傷害。 資料B以下漫畫取材自1915年5月13日出版的一份英國雜誌。 資料C下文取材自克里孟梭於第一次世界大戰結束後所寫的勝利的輝煌與痛苦。 為了替最血腥的﹑最不可原諒的﹑與各大文明中心為敵的軍事侵略作辯解，93名德國超級知識分子發表了一份著名的宣言，試問還有什麼文件比這份宣言更適合用來反映「德國文化」呢﹖ 整個宣言只不過是推諉之詞，完全沒有任何証據支持。 這些德國知識分子堅稱「德國並不想有這場戰爭」，可是他們沒有告訴我們，這個謊話是從哪裡編造出來的。他們忘記了自1871至1914年我們受到德國一連串的戰爭威脅，以致維多利亞女皇及沙皇需直接與德皇交涉，謀求維持和平。 ……赫歌教授曾要求「征服倫敦；德國與荷蘭一起瓜分比利時；吞併法國東北﹑波蘭﹑波羅的海沿岸各省﹑剛果及大部分英國殖民地」。拉辛教授更揚言：「我們在道德與學術方面都超越所有人，我們是無可匹敵的，就連我們的組織及典章制度也是如此。」 1914年9月17日，德國知名的政治家亞斯巴加寫信給陸軍大臣說：「我們不要為侵犯各國的權利或牴觸種種人道法則而感到憂慮，這些感覺在現時來說是次要的。」一個月後他寫道：「如果能找到一個方法把整個倫敦徹底摧毀，我們大可採用它，這較之讓一個德國士兵血染戰埸來得更為人道！」 2000年論述題選取示例 8. 「1815年維也納協定是歐洲列強妥協的結果；直至1854年，該協定能有效維持歐洲的和平。」你是否同意此說？試提出理據支持你的答案。 追溯並解釋1871-1914年間 德俄兩國的關係。 * * 董兆祥 順德聯誼總會 譚伯羽中學 世史高考答題策略教學經驗分享 歷史資料題 要求︰ 1. 理解及評價歷史資料的能力 2. 展示思維能力與史學技能 切忌︰ 1. 錯誤解讀史料 2. 天花龍鳳胡亂創作 基本要求︰熟悉有關史實 文字性資料︰良好語文能力 圖像性資料︰觀察力 聯想力 相對而言同學較難掌握史學技能 評價史料的…… 作者 / 出處 / 立場 / 背景 性質 / 目的 對人 / 事的態度 可信性 …… 準確掌握問題核心字詞意思 例如︰本質、原則、觀點、 態度、用語、論據、 有什麼用處和局限、 能否充分解釋 / 反映、 在什麼程度上有助於…… 歷史資料題針對性的訓練方法 摘題旨、考處理 尋論點、找論據 先歸納、再演繹 以史為鏡， 照出真像。 要求︰1. 掌握題旨 2. 運用相關史實 3. 答案思路清晰，有論有據 切 忌︰1. 錯選 / 錯審題目