四年级写字年级教学计划 Microsoft Word 文档.docVIP

四年级写字上册教学计划 （2011-2012学年第二学期） 写字是一项重要的语文基本功，写字和写字能力的培养，是四年级语文教育的一个重点，要求一出手就做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求学生写字姿势“正确”。再根据汉字间架结构的歌诀，掌握字帖的使用方法，结合学生自身实际，在学习中加强练习。使学生掌握硬笔书法和毛笔字的间架结构，学生写字更美观，让硬笔书法和毛笔字代代相传，弘扬中华传统文化。 一、学生基本情况分析 四年级六个班共有学生473人，大多数学生有良好的书写习惯，能够认真书写汉字，个别学生的字已经很美观了，但多数学生还没有掌握字的间架结构以及个别笔画的写法，写字凭感觉，尤其是毛笔字不能入帖，成风格，像“横，捺、横折钩”的笔画没有到位，笔画正确摆放还存在问题。 二、教材分析： 1、硬笔、毛笔兼学，以硬笔为主，体现实用性。 2、内容由简到繁，由易到难，逐步提高，体现科学性和系统性。 3、传授写字基础知识和训练书写基本技能并重。 4、注意用字的规范化、标准化。 教学内容贴近语文教材，使写字与识字有机地结合起来。 三、教学目标： 1、以字帖为载体，学习用钢笔写字，能写正确，工整、同时产生写字的兴趣，提高学生审美的兴趣。 2、抓汉字结构的矫正，充分发挥字帖的作用，较大程度地矫正学生写字结构上的不足，美化写字形象。 3、加强坐姿的指导，不仅有美的汉字，还要有美的坐姿。 4、逐步练习写好毛笔字。 四、采取的方法措施 1、自己制定写字计划，调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。 2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。 3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。 4、制定评价方案，每节写字课后都要向全班展示优秀的作品。 5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。 6、要及时关注后进生的发展，多进行辅导，多给予自信，多给展示的机会。及时表扬，帮助学生树立自信心 五、教学进度 2011—2012学年第二学期周次安排表 周 次 时 间 内 容 安 排 周 次 时 间 内 容 安 排 1 2.15 ---- 2.19 第一课 左中右结构（一） 13 5.7 ---- 5.13 第六课 偏旁（十四） 2 2.20 ---- 2.26 第一课 偏旁（九） 14 5.14 ---- 5.20 第七课 半包围结构（三） 3 2.27 ---- 3.4 第二课 左中右结构（二） 15 5.21 ---- 5.27 第七课 偏旁（十五） 4 3.5 ---- 3.11 第二课 偏旁（十） 16 5.28 ---- 6.3 第八课 全包围结构 5 3.12 ---- 3.18 第三课 上中下结构（一） 17 6.4 ---- 6.10 第八课 偏旁（十六） 6 3.19 ---- 3.25 第三课 偏旁（十一） 18 6.11 ---- 6.17 复习 7 3.26 ---- 4.1 第四课 上中下结构（二） 19 6.18 ---- 6.24 复习 8 4.2 ---- 4.8 第四课 偏旁（十二） 20 6.25 ---- 7.1 期末质量检测 教师有限目标考核 9 4.9 ---- 4.15 期中质量检测 21 7.2 ---- 7.8 总结本学期工作 对学生进行安全教育 安排部署假期工作 10 4.16 ---- 4.22 第五课 半包围结构（一） 11 4.23 ---- 4.29 第五课 偏旁（十三） 12 4.30 ---- 5.6 第六课 半包围结构（二）