二语 识字4 范智珍.docVIP

集体备课教案 内容 识字4 主备人 范智珍 复备栏 教材简析： 本课是形声字归类识字。课文由插图、5个形声字和由这几个形声字组成的词语及儿歌组成。 教学目标: 1.学会本课10个生字,两条线内的6个字只识不写,认识两个偏旁。理解由生字组成的词语。 2．初步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。 3．能正确流利地朗读儿歌和背诵儿歌，认清几个形声字的读音与偏旁。 教学重点： 1．认识本课的生字，能按笔顺正确书写田字格中的生字，把字写端正、匀称、背熟练、认、读正确运用“描”“瞄”“喵”“猫”“锚” 2．背诵儿歌 教学难点： 1．正确运用“描”“瞄”“喵”“猫” “锚”这几个形近字。 2．背诵儿歌，要把字音读准。 教学准备：演示转盘、卡片 教学时间：2课时 第一课时 备课时间 上课时间 教学内容：初读，学习生字词。 课时目的：初步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字兴趣，培养识字能力，分辨本课形声字。 教学重点：认识本课的生字，能按笔顺正确书写田字格中的生字，把字写端正、匀称、背熟练、认、读正确运用“描”“瞄”“喵”“猫”“锚”。 教学难点：把字写端正、匀称、背熟练、认、读正确运用“描”“瞄”“喵”“猫”“锚”。 教学过程： 一．谈话导入课题 今天我们要学习一组和“苗”有关的字，你们喜欢做游戏吗？下面我们一起不做转盘游戏。 二．教具演示，激趣识字。 1．出示字盘，演示字盘。 2．“苗”与不同的偏旁“犭”“钅” 目”“口”在一起组成了一连串的新字，你们想知道这是些什么字吗？ 3．自学课本上的生字词，要读准生字和词语的音。 4．思考：“苗字加上不同偏旁，意思有什么不同呢？小组讨论。 （1）小组汇报，指名小组说。 （2）相机出现词语，指名读，指导根据偏旁说意思。 （3）出示“铁、锚”图，说说它的样子，指导读词。 （4）读“瞄准”一词时，引导学生做“瞄准”动作。 （5）齐读词语。 （6）小结形声字的特点和构字规律。 三．指导写字。 1 .读生字 2．练习描红，注意字的顺，把字写正确。 重点指导：猫、铁 3．师范写 4．学生在习字册上描红，仿影、临写。 四．巩固练习 1．开火车读写字和词语。 2．给“猫”“描”找朋友。 五．作业 识记本课生字，朗读课文。 板书设计： 识字4 ↗ 犭猫 （花猫） ↗ 钅锚 （铁锚） （禾苗）苗 → 扌描 （描红） ↘ 目瞄 （瞄准） ↘ 口喵 （喵喵准） 第二课时 备课时间 上课时间 教学内容：读儿歌，继续辨别形声字。 教学目的：能正确、流利地朗读儿歌，并能理解儿歌所表达的意思。 教学重点：能正确、流利地朗读儿歌。 教学难点 ：能理解儿歌所表达的意思。 教学过程： 一．复习巩固 1．用字盘转动，让学生读生字，组词。 2．开火车练读。 二．自学儿歌中的生字。 师指导，并正音。 三．朗读儿歌，读中感悟。 1．自由朗读 2，师范读 在引导学生诵读儿歌时，注意词的连续，培养语感。 3．学生练读儿歌。 4．指导朗读，理解体会儿歌的意思。 （1）把生字带进句子中读，把句子读流利。 （2）小组讨论：读了儿歌，你知道了什么？ （3）讨论交流 （4）背诵儿歌。 四．指导写字。 1．出示生字“两、脚、家、莫、偏” 2．你能用什么办法记住它们？ 3．你认为哪个字最难写，特别要注意写好哪一画？ 4．学生练写 课堂练习 1．给“猫、锚”找朋友。 2．选字真空。 猫 锚 喵 描 瞄 （1）小花（ ）真调皮，天天望着我（ ）（ ）叫。 （2）有了铁（ ）能停船。 （3）我（ ）谁靶心，开了一枪，啊，中了九环。 （4）我们写字前要认真（ ）红。 板书设计： 识字4 Miáo miáo máo miāo māo 瞄 描 锚 喵 猫 金山小学集体备课教案