五年级语文计划2010.docVIP

五年级语文组活动计划 （2011~2012学年度第一学期） 一、指导思想 以创建书香校园、创建和谐校园、提高教育教学质量为目的，以生为本，以实践有效教学为主题，以注重过程管理为重点，以更新教育观念为前提，以发展教师专业素质为核心，以提高课堂教学效率为突破口，使教学成绩更上一个台阶。 二、主要工作 1、通过以“有效课堂”为主题的“家常课”交流活动，提高课堂教学效率。 2、继续进行省级立项课题研究，并做好结题工作。 3、认真上好研究课，实现向课堂要质量，从而有效减轻学生的课业负担。 4、增大阅读量，提高语文素养；加强作文训练，提高学生作文能力。 三、年级组工作目标： 1、备课：开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学计划。根据教导处的备课计划，每一单元重点课文必须手写，做到手写教案过程完整，内容详细，书写认真。备前集体讨论，集思广益，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究教材，研究学生，根据班级学生特点，备好可行的教案，充分运用好教学课件。集体教案按统一格式备写，内容精炼，结构完整。 2、上课：认真对待每一节课，继续重视学生自主学习的能力的培养，力求使学生在富有个性化的语文实践过程中形成适合自己的学习态度、方法与习惯，逐步学会独立学习，为终身学习奠定基础。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。继续认真参加校随堂课评比，力争在教学中渗透新理念，运用新方法，提高课堂效率。 3、作业：继续培养学生良好的书写习惯，写出美观、漂亮的钢笔字。初步临摹毛笔字，完成新课程的要求。力求让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期，要着重端正学生每一次做作业的态度。写字时坐姿端正，执笔正确，写的字有起笔收笔，结构正确，美观大方。作业格式正确规范、簿本整洁。老师批改及时认真，精细准确。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。布置作业科学、合理，有针对性，根据本班学生特点以及不同的学生布置不同的作业，使每个学生能独立完成作业，巩固所学知识。 4、做好学困生的辅导转化工作。不歧视学困生，对待学困生要有耐心。根据学困生的不同特点，想出相应的方法，对症下药，树立学困生的自信心使学困生从思想和学习上都有所转变。 5、研究课：年级组开展“家常课”交流活动，课前组员交流备课设想，试教后提出改进意见，用新理念评课，相互学习，共同研究，取长补短，提高组员的课堂驾驭能力，把教学过程落到实处，提高教学成绩。 6、研究课题：进行省立项课题《 小学生感恩教育的实践与探索》的进一步研究及做好结题准备工作。 7、做好常规工作：（1）、认真制定好教学计划和复习计划。（2）、认真完成每单元重点课文的备课任务。在日常的教学工作中，认真抓好基础知识，打好基础，将教学工作落到实处。抓词句积累，以写完整的文章为重点。（3）、每位教师每学期听课15节，写好听课体会。（4）、注重课后反思的撰写，随时改进教学方法，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时服务、运用于课堂教学。 8、坚持贯彻《城关二小有关减轻学生负担的规定》。努力工作，让每位老师的教学能力都有所提高，力争优秀教研组。 四、 李兰香 罗金凤 孔爱东 褚守花 樊建玲 王玉兰 陈梅花 五、 引导全体组员积极参予新课程研究，勤反思、勤撰写。不断学习、不断提高自身整体素质，人人争做“研究型教师”。 六、活动安排 周次 月、日 主 要 内 容 活 动 形 式 1 8.24—8.26 注册报到 个人 2 8.29—9.2 制定年级组计划确定备课方案 集体 3 9.5—9.9 制定并报送“家常课”计划 集体 4 9.12—9.16 年级组开展推普活动 集体 5 9.19—9.23 年级组选拔青年教师参加普通话竞赛 集体 6 9.26—9.30 教学工作常规阶段性检查（一） 集体 7 10.3—10.7 “十一”黄金周放假 8 10.10—10.14 年级组选拔青年教师参加粉笔字竞赛 集体 9 10.17—10.21 学习名师教学风范 集体 10 10.24—10.28 期中考试质量分析 教学工作常规阶段性检查（一） 集体 11 10.31—11.4 总结交流前半学期工作 集体 12 11.7—11.11 班主任工作经验交流会 集体 13 11.14—11.18 班主任工作经验交流会 集体 14 11.21—11.25 学习、讨论名师教学案例 集体 15 11.28—12.2 教学工作常规阶段性检查（三） 集体 16 12.5—12.9 交流、欣赏反思笔记 集体 17 12.12—12.16 “家常课”