沪教版数学三上千米的认识教案.docVIP

小学数学三年级第一学期电子教案 执教： 课题 千米的应用 教学目标 1、认识千米，知道1Km=1000m。 2、能在多种可能的情况下选出最合理的方案。 3、探究能力的培养。 教学重难点 千米、米之间的换算 相关链接 课件内容 教学过程 新课导入 新课导入： 师：从少年宫到电影院可以怎么走？从电影院到图书馆又可以怎么走？ 学生讨论、交流汇报 生：从少年宫到电影院，有3种不同的走法。 生：从电影院到图书馆，有2种不同的走法。 新课探究 探究一 新课探究 探究一 师：星期天，小丁丁、小巧、小亚和小胖要从少年宫到图书馆可以怎么走？又几种走法？小组商量一下。 学生讨论、交流汇报： 生：因为从少年宫到电影院，有3种不同的走法。 走法一：870m＋700m＋600m＝2170m 走法二：680m＋240m＋640m＝1560m 走法三：260m＋880m＋900m＝2040m 师：从少年宫到图书馆哪一条路最近呢？ 生：因为走法二：680m＋240m＋640m＝1560m，所以最近。 生：从电影院到图书馆，有2种不同的走法。 走法一：500m＋790m＝1290m 走法二：620m＋480m＋200m＝1300m 师：哪条路最近？ 生：因为500m＋790m＝1290m所以最近。 所以：从少年宫到图书馆一共有2×3=6种不同的走法。师：你能把这6条不同的方案具体的说一说吗？ （学生在回答的时候发现描述不清。） 师：为了方便大家把路线描述清楚，老师把每一条路线都用一个字母或数字表示。现在你能把6条路线清楚的描述出来了吗？ （用箭头把路线板书在黑板上。） 问：在这6种不同的走法中，你发现了什么？ 生：不管怎么走，都会经过电影院。 2、师：就请大家算一算、比一比、想一想如果坐出租车，按正常的情况行驶，每种方案起步价都个够吗？ 学生讨论、汇报方案 1560m＋1290m＝2850m＝2.850km＜3km ② 1560m＋1300m＝2860m＝2.860km＜3km ③ 2040m＋1290m＝3330m＝3.330km＞3km ④ 2040m＋1300m＝3340m＝3.340km＞3km ⑤ 2170m＋1290m＝3460m＝3.460km＞3km ⑥ 2170m＋1300m = 3470m = 3.470km＞3km 得到：有4种方案的路线走，起步价不够，另外2种方案的路线的走起步价是够的。 问：在这6种方案中哪条路线最近呢？可以用什么方法确定？ 生1：可以把每条路线的路程算一算，进行比较。 生2：也可以根据刚才的判断，因为从少年宫到电影院b路线最短，从电影院到图书馆1路线最短，所以从少年宫到图书馆b—1路线最近。 课内练习1、 课内练习1、 师：请小朋友仔细观察公路上的标志牌写了些什么？1km 500m 200m 100m 师：这些都表示什么呢？ 学生根据已有的生活经验交流看到的标示牌所表示的含义。 师：千米可以用什么字母来表示？米呢？ 师：千米 km 米 m 1Km=1000m 课内练习2 在哪里你还看到过Km和m的标志？ 课内练习2 师：在哪里你还看到过Km和m的标志？ 生回答（略） 练习3 1千米到底有多远呢？ 1分钟 2分12秒 20秒 10分钟 练习3 师：1千米到底有多远呢？ 师：你10分钟能走多远？ 师：1千米就是10个100米，1千米＝1000米。 1km也就是1000米 练习4 学校的操场一圈大约200米，走1千米要走几圈？ 你大概要走多长时间呢？ 练习4 师：学校的操场一圈大约200米，走1千米要走几圈？ 生读题独立完成。 1000÷200=5(圈) 师：你大概要走多长时间呢？ 生：大概10分钟 练习5 2km=( )m 5km=( )m 11km=( )m 4000m=( )km 6000m=()km 28000m=( )km 8km + 1km=( )m 12km-6km=( )m 5000m-2km= 练习5 学生独立完成，并汇报如下 师：谁能说说2km=( )m，怎样填？ 生：想1千米=1000米，所以2km=2000m. 2km=(2000 )m 5km=(5000 )m 11km=(11000 )m 4000m=(4 )km 6000m=(6)km 28000m=( 28 )km 8km + 1km=(9000 )m 12km-6km=( 60