美国家庭教育与社会教育.pptVIP

美国家庭教育与社会教育 家庭教育 社会教育 家庭教育 一般说来, 家庭教育指的是父母或长辈对家 庭里的儿童或者青少年进行的教育, 它是整个教 育系统里一个重要部分。其实家庭教育不仅是一 个家庭的活动, 它也关系到整个社会; 家庭教育不 仅是为了学习处理家庭关系和掌握生活技巧, 也 是对家庭中每个成员的生理和心理的学习, 同时 也是对每个成员全面发展的学习; 家庭教育不仅 是父母或者长辈对家庭里的儿童和年轻一代的教 育, 同时也是所有家庭成员之间的相互教育; 家庭 教育不仅是学前教育也是终身教育 美国的家庭教育 特点：独立个性、民主开放、经济意识 美国的家庭教育是要培养孩子富有开拓精神和竞争能力，使其能够成为一个自食其力的人 （总统的孩子也要打工） 美国的家庭教育崇尚民主，父母和孩子共同制定能维护各方面权益的规范，父母与孩子平等（契约），尊重孩子的意愿（隐私） 美国的父母从小注意帮助孩子树产明确的经济观念和经济独立的意识 （刺激子女竞争） 培养孩子自主能动性，培养孩子丰富的个性，同时能够自我控制，将来实现自我超越，健全的人格和丰富的个性是家长同时注重的培养目标。 鼓励孩子积极向上 生活：为孩子树立榜样，18岁后独立生活，举办成人礼 学业：在学校或者在家中教学（尤其重视毕业典礼） 恋爱：不干涉，即使早恋 事业：精神支持 特殊的美国家庭教育 一、高危家庭环境中的儿童及教育问题 1、贫困家庭 2、单亲家庭 妇女团体和一些社会工作者合作建立单身之家，举办科学育儿培训班，提供有关的办刊书籍，对待单亲家庭以经济补助，开展邻居援助活动，号召邻居关心单亲家庭的儿童。 二、学前儿童家长的素质及提高 做父母要考执照吗？ 为此，人们呼吁要通过立法，建立父母执照制度，确立称职父母的行为标准，通过严格的教育和考试，只给能成为称职父母的公民发执照，允许他们教养子女。 三、学前教育机构开展活动指导家长 （1）与家长一起制定计划 （2）开展双亲（特别是父亲）日活动 （3）召开家长会议 （4）举办家庭教育讲座 （5）组织家长讨论会 （6）向家长发放报告单 （7）向家长开放园所活动 （8）设立家园联系栏 社会教育 学校教育 社会教育 (1)学前教育 (pre-school education) (2)初等教育(elementary education) (3)中等教育(secondary education) (4)高等教育(higher education) （宽进严出） 特点：授人以渔。 （1）：考核内容多，不仅仅以考试分数为标准 （2）：课外活动多，锻炼学生的组织领导能力（围棋、象棋、羽毛球、乒乓球、篮球、足球等等） （3）：因材施教，学生自己根据特长，爱好选择选修课程，课程不同，老师教法也不同，例如，美术课以写生实践为主，历史课以写作为主 （4）课堂氛围活跃，但纪律严格，学生课业量少（为了给学生更多的自我分配时间） 学前教育 近年来，为建立一支高效、专业、稳定的幼儿教育师资队伍，保证幼儿教育质量，“幼儿教育从业人员专业发展系统”建设在美国全面展开 建立幼儿教育从业人员核心知识与能力标准 目前，美国至少有29个州制定了幼儿教育从业人员相关知识与能力标准。这些标准大多以内容为依据划分为3-13个领域，每个领域又包括更加细致的指标。例如，“纽约州儿童保育与教育核心知识框架”的内容包括“儿童成长与发展，环境、课程和内容，社会中的家庭，儿童评价，交流沟通，专业性与领导力”6个领域，其中每个领域又依据能力要求分为3个层级。除了标准内容的丰富性和细致性，各州的标准还有两个值得注意的特点：一是对标准进行分级，把标准内容与幼儿教育从业人员的职业发展阶梯相联系；二是对标准进行分类，即对不同角色的保教工作人员提出不同的要求。 完善幼儿教育从业人员资格、证书制度和专业发展路径 首先，对幼儿教育从业人员提出资格认证要求。据统计，截至2010年，至少有32个州制定了幼儿教育从业人员的资格认证制度。其次，帮助人们了解获得幼儿教育相关的职业或职位、取得不同层次的资格证及学历所需遵循的步骤与要求。 为幼儿教育从业人员专业发展提供多样化的资助 目前，各州对从业人员专业发展的资助方式主要有三种类型：一是为希望获得学历和资格认证的从业人员提供奖学金；二是为获得资格认证或达到某一专业发展层次的从业人员给予工资补偿；三是对获得认证或通过质量评估的机构的