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自杀倾向 中国已属于高自杀率国家之一。 平均每年自杀死亡人数 28.7万人 200万人自杀未遂。 自杀是15岁~34岁人群的首位死因。 年龄趋势：15~26岁的学生中有自杀意念者占18%， 16~24岁自杀率高于15岁以下。 性别差异：女性高于男性。 青少年自杀原因： 心理障碍、家庭环境、学校压力、个人遭遇 自杀的先兆：严重的抑郁症状 自杀倾向的先兆 自杀倾向的年龄趋势和性别差异 造成青少年自杀的原因 * 心理障碍 * 家庭环境 * 学校的强大压力 * 不能面对个人遭遇的问题 3、自杀倾向的先兆：“不想活了”，他已经有自杀的潜意识，我们要用积极的态度影响对方。 　　中国每2分钟有一人自杀身亡，“曾有人预言21世纪的抑郁症将如伤风感冒一样普遍，“关键是心理疾病的普遍存在尚未引起社会关注。” 不珍视生命 教师要有一双识别心理异常现象的慧眼。 职业学校班主任工作 职业学校学生一个特殊群体 1.尊重学生人格 完整接纳（无条件接纳） 接纳每个学生的优点和缺点，而不是仅接受学生的光明面，排斥其消极面。 职业学校的学生特点：应试教育的失败者，自尊心等受到挫折，缺乏自信。 培养对社会有用的人才！ 培养目标 师生关系不同于一般的人际关系。 班主任工作 用学生的大脑去思考；用学生有眼光去看待； 用学生的情感去体验；用学生的兴趣去爱好。 只有当教师学会领会学生的内心世界，并懂得如何做出恰当的反应时，师生关系就会融洽。 换位思考 都说你是最小的主任，管着长不大的一群；都说你是最棒的园丁，画出小树苗成长的年轮。都说你是最大的官，管着未来的部长和将军。 职业学校班主任管理是未来的建设者和技术人才。可能是发明家致富能手。 迷途 班主任 一视同仁 以礼待人：对学生要不嘲笑，不动怒，不贬抑，不惩罚。即使学生的言谈举止有些失礼，也应以礼相待。 苏霍姆林斯基说： “让每一个小孩都抬起头来走路。” 让每一位学生都活得快乐！ 学雷锋年代： 我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边。叔叔拿着钱，给我把头点，我高兴地说了声：叔叔再见。 市场经济条件下： 我在马路边捡到一盒烟，把它交给警察叔叔手里边。叔叔拿着烟，给我把头点，我高兴地说了声：叔叔，拿钱。 职业学校的班主任 学生人生的领路人，我们要教孩子们学会做人。做个对社会有用的人。 要教会孩子们面对挫折，挑战自我！ 让学生们过好每一天是幸福，把每一天过充实是最大的快乐，用心过好每一天是最大的收获。 平凡岗位 职业学校班主任工作 人生三大护航舰 是人面对人生挑战的一个保护层。 ①与家庭成员的关系。 ②朋友关系：选择朋友也要根据对方的受教育程度、兴趣、社会地位、家庭背景等与自己是否接近。 ③亲密感建立 家庭 婚姻 朋友 良好的师生关系和同学关系是学生健康成长的护航舰。 职业学校班主任工作 把同学们团结起来，共同成长。不让一个学生掉队。 我们一起成长！ 开展不同类型的团体心理辅导 团体辅导是在团体的情境中，提供心理支持、心理辅导的一种心理咨询的形式，最重要的是通过团体动力，即团体中人和人之间的相互作用，团体的参加者去观察、学习、体验、认识自己，同时可以更好地去了解他人、理解他人、学习他人，去改善个人的心理适应，由此达到助人自助的目的。 什么是团体辅导？ 是在团体的情境中，提供心理支持、心理指导的一种心理咨询的形式。最重要的是通过团体动力，团体中每个人之间的相互作用，团体的参加者去观察、学习、体验、认识自己、了解他人、理解他人、学习他人、去改善个人的心理适应，达到助人自助的目的。 体验价值观、成就感和重要性。 我助人人，人人助我。 团体辅导实务操作 准备阶段 实施阶段 评估阶段 团体辅导的类型 自我成长型 人际关系适应型 缓解压力型 发展型和治疗型等 人数：按辅导的类型分，同质为一类，3-5人，10-20人，或30-50人等。 活动形式： ①营造温馨氛围的活动——播放配合团体活动音乐；结合团体主题发放的小卡片、小花等。 ②轻松无压力的相识活动——逐个自我介绍对有些成员有压力，这时可以采用游戏性的相识活动，比如：“最佳搭档”、“对对碰”、“滚雪球”。 ③澄清组员期待的活动——询问大家参加团体希望从团体获得什么？ ④制定团体契约，建立规范的活动——“保守秘密、坦诚真实、按时参加、不接听电话”。 ⑤初步自我表露的活动——比如：为什么参加团体、自我介绍、发表关于某个主题的看法等。 向奋战在