【学案1】第二节生物进化的历程.docVIP

第二节生物进化的历程 【课标要求】 知识目标： 1、举例说出生物进化的证据； 2、概述生物进货的主要历程 能力目标：培养学生分析资料的能力 情感目标：培养学生间的合作精神 重点： 举例说出生物进化的证据； 描述生物进化的主要历程。 难点：描述植物和动物进化的主要历程。 学习过程： 一、课前预习 1、 是研究生物进化的常用方法。 2、化石是指 。 3、自己说一说生物进化的大致历程。 二、合作探究 1、阅读教材P57—59的内容，先小组讨论资料分析中的讨论题，然后独立完成下列问题。 (1)化石：生物的 ______、_______和__________，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 (2)填表 化石 鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类 发现地层 较_____地层┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅较______地层 (3)郑氏始孔子鸟和鸟类相同的特征:被覆_____，有______，嘴呈_______。郑氏始孔子鸟和爬行类相同的特征:前肢末端有___，_____的末端有__，有_____。 (4)比较是根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以______，确定它们的_______和______之处。 (5)在研究生物进化的过程中，________是非常重要的证据。 2. 观察P59图7-25完成下列问题。 (1)填充其中的空缺。 (2)视读生物进化树，按顺序描述动物和植物的进化历程。 (3)通过比较分析不同植物类群和不同动物的结构、生活环境的不同，可以总结出生物进化的总体趋势是：_________________、 ____________________、 ____________________。 三．拓展创新 1．生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为化石证据不够全面的原因可能是什么？ ? 2．现在的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？ 【知识网络】 重要依据——在研究生物进化过程中， 是非常重要的证据。 1、比较不同类型化石出现顺序； 研究方法—— 法 2、比较形态和解剖特征； 生 3、比较重要物质的差异性（cytC） 物 生物进化的大致历程： 的 一般说来，生物进化 进 的总体趋势是由 化 到 、由 到 、由 到 。 【能力提升】 下列关于生物进化总趋势的叙述中，错误的是（ ） 从无到有 从低等到高等 从简单到复杂 从陆生到水生 在生物进化的过程中，原始的藻类最可能生活在（ ） 淡水湖泊、池沼里 潮湿的陆地上 淡水河流中 海洋里 一个古生物学家研究岩石层中的化石后，鉴定出一个物种。他认为这个物种在一个较长的历史年代中没有发生什么变化，这位古生物学家的依据是（ ） 该物种的化石出现在较老的岩石层中 该物种的化石出现在较新的岩石层中 该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中 该物种的化石在岩石层中从未出现过 填空题 4.鸟类可能起源于古代的_____________________。[来源:Zxxk.Com][来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学#科#网] 【学习札记】[来源:学科网][来源:学科网]