小数乘法说课标研究报告.pptVIP

小 数 乘 法 -----冀教版五年级上册第二单元 走进数学，感受理性之美 说课标 课程目标 内容标准 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 体会数学知识之间，数学与其他学科之间，数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度.   课程总目标 说教材 编写特点 编写体例 内容结构和知识整合 把解决问题贯穿在小数乘法计算中。 让学生在解决实际问题中学习小数乘法计算，理解算理。 借助计算器改变学生的学习方式，并贯穿在小数乘法学习中。 编排特点 特点一 特点二 特点三 编排体例 冀教版 人教版 小数位置变化（2课时） 旅游方案（1课时） 解决问题 （3课时） 小数乘法（3课时） 小数点向左移动 积的近似值（1课时） 冀教版内容结构 简便 运算 买菜中的问题 用四舍五入法求积的近似值 小数点向右移动 小数乘 整数 小数乘 小数  知识与技能的横向整合 小数点位置变化 小数乘法 解决问题 理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律，会运用规律进行小数乘（或除以）整十、整百、整千数的口算。 能进行简单的小数乘法计算。 会用“四舍五入法”取积的近似值。能解决生活中有关小数的简单实际问题，能把整数混合运算顺序和运算定律迁移到小数运算中。 数与代数 第一阶段 三年级下册 分数、小数的初步认识 第二阶段 小数的 加减法 小数的意义 和性质 四年级下册 五年级上册 小数乘法 第四阶段 百分数 第二阶段 第三阶段 六年级上册 承上 启下 循序渐进 螺旋上升 知识与技能的纵向整合 说建议 教学建议 评价建议 课程资源的开发和利用 自主学习 合作学习 探究性学习 展示提升 课堂表现 知识的掌握 建立成长记录等 主动参与数学活动 学习数学的兴趣和信心 与他人合作交流 教师评价、自我评价、同伴评价和家长评价相结合 文本 资源 生成性 资源 环境与工具 信息技术资源 学生学习过程中出现的问题 教科书 社会教育资源 学生的作业 课程资源的开发和利用 计算自家水费 计算自家电费 文具教室物品 录音、录像 模具直观 （计算机、多媒体等） 动画、网络 教师、学生 辅导用书 结合实际增删、 调整、置换