九年级化学第五单元学案-新课标人教版初三九年级.docVIP

第五单元 质量守恒定律学案 设计 唐刚 审稿 唐刚 行政审查 李洪 教学时间 班级 姓名 小组 检查等级 课题1 量守恒定律（第一课时）总第 课时 学习目标：1、学生理解以及守恒的原因运用解释化学现象和问题。以及守恒的原因3——5分钟） 1、检查上节课学习内容。 2、组间交流检查”课时方案”第39页 “知识点睛”完成情况 检测问题：X k b 1.Com 二、合作学习（约15分钟） 问题增加、减小、还是不变？2、提出猜想物质发生化学变化前后，其总质量???????? ，猜想的依据是?????????? （二）认真观察下图？从化学反应实质来理解质量守恒定律讨论：（！）以上反应中反应前后物质的元素种类是否改变？ （2）以上反应中反应前后物质的总质量是否变化？ （宏观） （3）以上反应中反应前后物质的原子种类是否改变？ （4）以上反应中反应前后物质的原子的质量是否改变？ （微观） （5）以上反应中反应前后物质的原子个数是否改变？ （6）以上反应中反应前后物质的物质种类是否改变 （7）以上反应中反应前后物质的分子种类是否改变 （8）以上反应中反应前后物质的分子个数是否改变 （三）用质量守恒定律新 课 标第 一 网 1、有人说，硫燃烧后质量增加质量守恒定律 三、课堂提升（独立完成”课时方案”第29页 “基础过关”）（约10分钟） 1、化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是：（ ） ①原子数目；②分子数目；③元素种类；④物质的总质量； ⑤物质的种类；⑥原子的种类 A．①③④⑤⑥ B．①③④⑥ C．①②⑥ D．①③⑤ 2、在化学反应甲+乙→丙+丁中，参加反应的甲物质质量为8g，若生成物丙与丁的质量总和为14g，则参加反应的乙的质量为______________。煤油中含有噻吩，噻吩(用表示)有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为：X+64CO2+SO2+2H2O，则噻吩X的化学式为 A．CH4S B．C2H6S C．CH4S D．C6H6S A．蜡烛燃烧后，越来越短、最终消失?? B．铁丝燃烧，其固体质量增加 C．潮湿的衣服在阳光下晒干?????????? D．高锰酸钾受热后，固体质量减少 四、小组展示（约10分钟） 展示题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 展示人 展示效果 五、课堂小结（5分钟） 教 学 思 考 六、课后复习（完成”课时方案”第30页）能力提升） 质量守恒定律（第二课时）学案总第 课时 设计 唐刚 审稿 唐刚 行政审查 李洪 教学时间 班级 姓名 小组 检查等级 学习目标：1、知道化学反应方程式表达的意义 2、通过练习加深对质量守恒定律的理解 教学重点和难点：1、知道化学反应方程式表达的意义 一、课前检测（3——5分钟） 1、检查上节课学习内容。 2、组间交流检查”课时方案”第39页 “知识点睛”完成情况 检测问题： 二、合作学习（约15分钟） （一）化学反应方程式表达的意义 （1）、化学反应方程式表达可以表示 、 和 。 对于S+O2 SO2 这个反应，反应物是 ，生成物是 ，这个反应读作 对于2H2 + O2 2H2O这个反应，反应物是 ，生成物是 ，这个反应读作 （2）表示反应物、生成物间的质量比 （阅读教材94页第一自然段） S+O2 SO2 这个反应，表示每