【教案】粤教版高中物理选修（1-1）第二章第三节《电磁感应现象的应用》教案.docVIP

第三节 电磁感应现象的应用 教学目标 知识目标 知道变压器的构造； 理解互感现象，理解变压器的工作原理； 理解理想变压器原、副线圈中功率关系； 理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题； 理解理想变压器原、副线圈中电流与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。 能力目标 用电磁感应现象去理解变压器的工作原理，培养学生知识迁移能力； 增强学生建立理想物理模型的意识 （抓住主要因素，忽略次要因素）。 德育目标 使学生认识能量守恒和转化定律是自然界中普遍适用的定律。 教学重点 变压器的工作原理 教学难点 变压器是如何将原线圈的电能传输给副线圈的 教学方法 师生互动、演示、引导、演绎推理 教学用具 多媒体辅助教学，可拆变压器、灯泡、学生电源，导线等。 教学过程 新课引入 不同的用电器工作电压不同，少则几伏，多则上万伏，我国的民用交流供电电压是220V，如何给这些用电器供电？ 新课教学 变压器的构造 教师出示可拆式变压器，引导学生观察变压器由几部分构成。 变压器由一个闭合铁和两个绕在铁上的线圈组成。 变压器的工作原理 [演示实验] 将原线圈分别接直流电和交流电，副线圈接负载小灯泡，观察小灯泡是否发光，为什么？ （教师引导学生观察现象，分析现象产生的原因） 互感现象： 在原、副线圈中由于有交变电流而发生的互相感应现象，叫做互感现象。 互感现象是变压器工作的基础。 从能量角度： 原线圈中的电能→铁芯中的磁场能→副线圈中的电能 实际变压器的能量传输关系： P入=P出+ P损 3、理想变压器 理想化条件： 忽略所有能量损失，即原、副线圈电阻不计；铁芯无漏磁；忽略涡流。 功率关系： （引导学生推导）P入=P出 电压关系： （引导学生推导） [例题1] 一理想变压器如图，n1=100匝，n2=20匝，在铁芯上套一单匝线圈，接一理想交流电压表，读数为E0=0.4V。求： ① U1、U2的大小分别是多少？ ② 若原线圈中I1=6A，I1/I2是多少？ 电流关系： （引导学生推导） 即（n1I1=n2I2） [例题2] 在实际应用上，我们常遇到多个副线圈的情况，如图所示，各物理量之间又有怎样的关系呢？ 输入功率和输出功率 原、副线圈的电压 原、副线圈的电流 [知识小结] 理想变压器，不论一原几副 功率关系：P入=P出 电压关系： （U∝n） （3）电流关系：n1I1=n2I2+n3I3+┉ 4、练习 （1）电源U1=220V，n1=11匝； ①给电视机显象管供电U2=105V，求：n2=？ ②给电磁打点计时器供电U2/=6V，求：n2/=？ （引导学生得出）： 升压变压器：n2﹤n1 U2﹤U1 降压变压器：n2﹥n1 U2﹥U1 （2）书后练习：P224—1、2、3 课堂小结 本节课主要学习了以下内容： 变压器的构造：由一个闭合铁和两个绕在铁上的线圈组成。 电流关系：n1I1=n2I2+n3I3+┉ 作业 质量监测：P224---8、9、10、11、12。 复习本节课内容，分析几种常见变压器工作原理。 板书设计 §17·4 变压器 构造： 构造示意图 电路符号 工作原理： （1）互感现象 （2）电能→磁场能→电能 （3）实际变压器：P入=P出+ P损 理想变压器： （1）功率关系：P入=P出 （2）电压关系：U∝n即 （3）电流关系：n1I1=n2I2+n3I3+┉ n2 n1 U1 U2 V n3 n1 n2 n1 n2