【教案】粤教版高中物理选修（3-1）1.3《电场强度专题》导学案.docVIP

【学习目标】 1、能记住电场是客观存在的一种特殊物质形态、电场强度是矢量、电场强度的方向的规定及各个电场的电场线分布。 2、会运用电场线的分布、电场的叠加原理等分析物体的动能、场强等物理量的变化 3、会利用动力学计算E 【学习重点与难点】 1、根据电场强度的定义进行有关的计算 2、据电场线的分布分析各个物理量的变化 【使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P9-P13页内容，阅读随堂优化训练资料P16-P19页内容，对概念、关键词、等进行梳理，作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 3、熟记、理解基础知识梳理中的重点知识。 一、问题导学 1、场强的计算式有哪些？2、怎样判断场强的大小？ 3、你能画出各种电场的电场线分布图吗？试试画出。4、你会根据电场线的分布和轨迹分析场强E、加速度a、速度v、动能的变化吗？ 二、知识梳理 1、写出电场强度E的计算式：(1) (2) 2、场强的方向： 3、电场线上曲线某点的_________表示该点场强方向. 曲线的__________描述电场强度的大小 A．电场强度反映了电场的力的性质，因此场中某点的场强与检验电荷在该点所受的电场力成正比 B．电场中某点的场强等于F/q，但与检验电荷的受力大小及带电量无关 C．电场中某点的场强方向即检验电荷在该点的受力方向 D．公式E=F/q和E=kQ/r2对于任何静电场都是适用的图中实线是一簇未标明方向的由点电荷 产生的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是上的两点。若带电粒子在运动中只受电场力作用，根据此图可作出正确判断（ ） A．带电粒子所带电荷的符号 B．带电粒子在a、b两点的受力方向 C．带电粒子在a、b两点的速度何处较大 D．带电粒子在a、b两点的何处较大 如图所示，一个质量为30g带电量C的半径极小的小球,用丝线悬挂在某匀强电场中,电力线与水平面平行.当小球静止时,测得悬线与竖直夹角为30°,由此可知匀强电场方向为 , 电场强度大小为 N/C. 练习2．如图所示，竖直放置的两块足够长的平行金属板，相距 0.08m，两板间的4N/m，在两板间的电场中用丝线悬挂着质量是5×10kg的带电小球，平衡后，丝线跟竖直方向成30°角，若将丝线剪断说明小球在电场中作什么运动计算小球带电量设小球原来离带负电的板0.06m，问经过多少时间小球碰到金属板m，带电量为q的小球，用长L的细线拴住后在电场中处于平衡位置，此时线与竖直方向的夹角为θ，两板间的距离为d，求： （1）小球带何种电荷？ （2）把小球向右端拉成水平位置，放手后小球到达最低点位置时的速度为多大？ 二、课后巩固促提升 1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本 2、完成作业：课本P13：2题、3题；《课时作业》P15页：12题、13题 3、温故知新：阅读课本P12-16页，完成新发的预习案；探讨《随堂优化训练》P12-15页 我的疑惑： 我的收获：