【教案】第14课《明治维新》教学案设计含教学反思【岳麓版】历史选修一.docVIP

第 14课? 日本近代化的起航—明治维新 【课程标准】 1．知道明治维新的历史条件。 2．概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。 3．分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 【课标解读】 关于明治维新的历史背景可以从国内和国际两个方面去分析。明治维新的过程重在分析日本为什么选择武装倒幕这种方式及武装倒幕的过程。明治维新的过程应重点把握，可以从政治、经济、文教三个方面去分析，着眼点应放在日本近代化的内容上。明治维新的影响，应着重把握明治维新在日本近代化中的地位。当然，也应注意日本在近代化过程中存在的不足和局限性。重点归纳、探讨日本近代化成功的原因及留给我们的启示。 [来源:学§科§网]P98 （3）实行政治体制改革，制定 ， 确立了 。P98 ①背景：自由民权运动的推动。 ②1889年《大日本帝国宪法》内容： 天皇：总揽____ ___，拥有______ _ _____权。 议会：协赞天皇行使______权，只有_______________权。 内阁：成员由_________任命，对___ ___负责。 国民：有_____________等权利，被称为__ _____。 ③评价：进步性：使日本成为亚洲第一个_____国家，确立了日本__ __ ___ _体制，它采取__________形式，承认了人民的某些权利，是近代亚洲第一部资产阶级宪法。 局限性：实际上依然实行 统治，藩阀以天皇名义掌握着政权，具有浓厚的封建性。 2.经济 ①废除领主土地所有制，承认土地私有，确立了地主土地所有制。 作用：P99在一定时期内对 的提高起到了促进作用，也为工业化提供了 ，但是，随着工业化的深入，农民生活贫困，影响 的扩大，制约了工业化的发展。 ②殖产兴业，大力促进工业化。 重点兴办 ， 致力于发展 。 派使节团出访 进行考察。 创办国营 ，大力发展 。 扶植 ，推动了民间企业的兴起。 注意 成为日本推进工业化的重要科技力量。 作用：殖产兴业为日本奠定了 。从19世纪80年代中期开始日本掀起了工业革命的热潮，仅用30年时间，就由农业国变为工业国。 3.文化：倡导“文明开化”，即大力引进、吸收西方的思想文化和社会风俗习惯，努力改造落后愚昧的社会习俗。 （1）推行 ，建立了近代教育体制。 ①确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。 ②把教育视为推动近代化的关键所在，确定了“___________”的方针，提出“________________________”的目标。作用：打破了 ，取得了显著成果。 （2）介绍西学，传播启蒙思想。代表人物是 （3）发展 事业。 （4）改变社会习俗，提倡 的欧洲化。 4.军事： 实行义务兵役制，建立常备军，进行武士道教育，创办军事院校。 三、明治维新的历史影响 1.性质：天皇政府推行的旨在巩固统治，维护独立的资产阶级性质的改革运动。 2.积极作用：明治维新是日本历史的转折点,日本走上 道路。 ⑴经济：建立起 ,由 转变为 ⑵政治：建立起 ，并成为亚洲第一个立宪国家。[来源:学科网] ⑷对外：摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上独立富强的道路跻身世界强国行列。 ⑸为其他落后国家提供了重要启迪和经验，对中国的戊戌变法运动产生了极大的影响。 3.局限性 ⑴经济：地主土地所有制的确立，随着工业化的深入严重影制约了 的扩大，制约了工业的发展。 ⑵政治：宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民没有民主权利，形成了带有浓厚封