【教案】【人教版】物理八年级上册：5.2《生活中的透镜》名师特供教案.docVIP

第2节　生活中的透镜 教学目标 知识与技能 了解透镜在日常生活中的应用 过 1．通过动手制作照相机模型了解照相机的成像原理 2．凸透镜成像时简单比较物到透镜的距离与像到透镜的距离 3．能简单描述凸透镜成像的几种情况的主要特征 情感、态度与价值观 通过模拟照相机的制作和使用获得成功的愉悦 2．具有对科学的求知欲乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 3．初步建立将科学技术应用于实际的意识 重点难点 重点 凸透镜成像的几种情况的主要特征物距与像距的 难点 凸透镜成像的几种情况的主要特征 教学准备 大幅照相机挂图(或用多媒体室投影仪投影照相机实物)、制作照相机模型的材料多套[焦距为5～10 cm的放大镜(直径为3～5 cm)、两块约为20 cm×20 cm的硬纸片、半透明塑料薄膜、粘胶纸]、投影仪、画有带箭头的十字坐标的幻灯片、放大镜、一杯水、几个滴水管等 教学设计 板书设计 教师随笔 备课资料 一、对学生误区的解释 实像总是缩小的虚 这种说法是不对的实像可以是放大的也可以是缩小和等大的如照相机成的实像是缩小的投影仪成的实像是放大的虚像亦然例如放大镜成的虚像是放大的平面镜成的虚像是等大的而凹透镜成的虚像则是缩小的 二、知识点的归纳 实像和虚像的相同点和不同点 (1)相同点：不管是实像还是虚像都能用眼睛看到都能用照相机拍成照片 (2)不同点：①实像是由实际光线会聚而成的；虚像不是真实光线会聚而成的人眼逆着反射光线(或折射光线)的方向看去感到光是从放置物体那侧成②实像总是倒立的(上下倒、左右倒)；虚像总是正立的③实像用光屏能承接；虚像不能④小孔成像、照相机、幻灯机、投影仪成的都是实像；平面镜、放大镜、凹透镜、放大镜成的都是虚像 三、对日常生活中“影”的正确理解 (1)树在地面上的影子、手影的形成皮影戏中的影……都是光在直线传播的过程中遇到障碍物在物体后面形成的阴影区域；“影子”是影 (2)树在水中的倒影是把平静的水面看成平面镜由光的反射形成的虚像 (3)树在照相机底片上的像即“摄影”是由于“倒影”和“摄影”并非影而是像．倒影是虚像摄影是实像 四、对重点、难点的处理方法 投影仪：学生一般都不明白投影仪使用过程中哪部分是物距哪部分是像距物距和像距的大小变化如何影响像的大小变化 讲解时：(1)可让学生随老师一起观察投影仪的主要构造并了解其主要作用(2)摘掉投影仪上的平面镜在老师的指导下在载物台上放一张投影片观察投影片上的画面经投影仪后所成像的大小、正倒是怎样的？再安上平面镜将像投在屏幕上指出物距、像距分别是哪部分再调最终让学生明白投影片相当于物投影片到凸透镜的距离为物距屏幕在凸透镜的距离为像距凸透镜：作用是使投影片上的画面成倒立放大的实像；平面镜的作用是用来改变光的传播方向使像成在屏幕上要想使屏幕上的像变大可增大像距即使投影仪远离屏幕同时应减小物距即凸透镜向下调 2．放大镜：让学生做这样一个小实验：在透明的玻璃板或塑料片上滴一滴水这样做成了水滴放大镜用它观察课本上的字然后让其靠近或远离字观察所成像的大小变化最终归纳出：放大镜是一个凸透镜成正立、放大的虚像． 3．照相机：可用书中的模拟实验结合实物讲解