【教案】2017年秋（新版）新人教版九年级化学上册第四单元自然界的水学案.docVIP

第四单元　自然界的水课题1　爱护水资源【学习目标】了解世界和我国的水资源状况。了解水污染问题形成节水和爱护水资源的意识。【重点难点】让学生了解世界和我国的水资源状况学会用辨证的方法看问题增强节水意识和环境保护意识培养学生的社会责任感。学习内容一　人类拥有的水资源【学习指导】阅读课本第68－70页的有关内容完成下列填空。世界水资源概况：(1)地球上的水总储量约为×1018 m3，地球表面约被水覆盖着海洋是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源多种其中含量最多的元素是氧而含量最多的金属元素是钠。(2)地球上的总储水量虽然很大2.53%，其中大部分还分布在冰川和冻土层中难以利用可利用的只约占其中的可见能被人类直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的。我国水资源概况：我国水资源总量为居世界第六位但人均水量只有约为世界人均水量的四分之一居于世界第八十几位许多地区已经出现水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。【讨论交流】能否用海水淡化的方法获得淡水？海洋有无利用价值？【温馨点拨】不能。海水含盐量很高淡化海水的成本高目前尚不能推广但海洋有利用价值。浩瀚的海洋是地球上最大的储水库它不仅繁衍着无数的水生物还蕴藏着丰富的化学资源是一个聚宝盆。据测定海水中含有的化学元素有80多种海【名师归纳】人类拥有的水资源分布不均匀并且水资源短缺我国水资源总储量为2.7×10居世界第六位但人均水量很少只有2048 m。【反馈练习】我国宇航员从“神州”九号飞船上观察到地球是一个美丽的、蔚蓝色的星球下列说法正确的是() A．地球上的海水是无色无味的蔚蓝色主要是海洋的体现大气层中有淡蓝色的液氧蔚蓝色主要是森林的体现水是生命之源既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”描述错误的是() A．地球上的水的总量多淡水少我国水资源总量多人均水量少南水北调”工程说明南方生活中接触的纯净水多混合水少下列对水的认识错误的是() A．水是取之不尽、用之不竭的天然资源水资源不足将成为一个严重的社会危机水是人类宝贵的资源应爱惜水我国淡水资源十分宝贵学习内容二　爱护水资源【学习指导】阅读70－71页的有关内容完成下列填空。水体污染的来源主要有：①工业污染例如未经处理的废水废物任意排放；②农业污染例如农药、化肥的不合理利用；③生活污染例如生活污水。节约用水：(1)节约水资源就是要提高水的利用效益。使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量工、农业和生活用水。(2)农业和园林浇灌水改大水漫灌为喷灌、滴灌工业上通过重复利用都可以达到节水目的；个人如果在生活上能做到节约用水、一水多用或防止水体污染就能达到大大节约用水的目的。【讨论交流】什么是水体污染？水体污染的来源有哪些？有何危害？鉴于水资有哪些措施可防止水体污染？【温馨点拨】①水体污染指大量污染物质排入水体超过水体的自净能力使水质恶化的现象。污染来源：工业污染(工业上废渣、废水的任意排放)、农业污染(农业生产中农药、化肥的不合理施用)、生活污染(生活污水的任意排放)。危害：破坏生态平衡对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁等。一加强对水质的监测保护改善水质如工业上通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生；“三废”经过处理达标后排放；农业上提倡使用农家肥合理使用农药；建立污水处理厂让生活污水集中处理和排放。【名师归纳】水资源短缺的原因节约用水【反馈练习】西南大旱提醒我们节约每一滴水下列关于水的说法不正确的是() A．水体污染与人类活动无关自然界的水都不是纯净的水水分子保持水的化学性质地球上可以利用的淡水资源有限水资源是战) 3．能够造成水体污染的是() ①工业三废　②生活污水　③滥用农药、化肥　④暴雨后洪水剧增　　　　　　　　B．①②北京是极度缺水的城市人人都应节约用水。下列节水措施不恰当的是() A．推广使用节水龙头少喝水、不洗澡用洗过菜的水冲洗马桶工厂废水处理后循环使用地球上可以直接利用的淡水资源不足总水量的1%节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中不正确的是() A．北京市政府给每个用户发放节水龙头用喷灌、滴灌的方法浇园林或农田将工业废水处理达标后排放沿海地区可以不考虑节约用水问题课题2　水的净化【学习目标】了解纯水与天然水、软水、硬水的区别。掌握过滤的基本操作及注意事项。了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。【重点难点】了解硬水与软水的区别及硬水的软化方法。初步掌握过滤和蒸馏的实验操作技能。学习内容一　生活用水净化【学习指导】阅读课本第74－76页的有关内容完成下列填空。蒸馏水是无色、无味的液体天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质常呈浑浊。在我国某些乡村尚未使用自来水往明矾净水明矾的作用是吸附杂质使其沉降。自来水的净化过程在课本第74页的上方在过滤池中通常用卵石、石英沙对水进行过滤水在活性炭吸附池中发生了物理