2012-2013九年级化学专项3 空气、氧气和水复习学案-新课标人教版初三九年级.docVIP

专项3 空气、氧气和水 班级 姓名 学号 第 组第 号 【空气和氧气】 【学习目标】1、掌握氧气的性质和用途等相关知识，并能应用这些知识解题。 2、掌握水的组成与净化等相关知识，并能应用这些知识解题。 【知识点】 1、回顾空气的成分和组成的知识，填写下表空格。 空气成分 N2 O2 其它气体和杂质 按 分数 0.94% 0.03% 0.03% 2、回顾氧气与下列物质反应现象,填写下表空格。 物质 现象 碳 在空气中保持红热，在氧气中发出_____光，产生的气体能使_______________________。 磷 产生大量____（测定空气中氧气含量实验现象：还加上：水倒流入集气瓶并占_____体积） 硫 在空气中发出_____色火焰，而在氧气中发出________火焰，产生__________气味的气体 铁 在空气中____燃烧，在氧气中_____燃烧，________，生成____色固体 3、造成空气污染的物质有两类：（1）有害气体包括 、 、 等。（2） 。 4、催化剂的特征：一变： ，二变： 。 必须满足一变二不变才是催化剂，只符合一个条件的可能是催化剂， 一个都不符合的不可能是催化剂。 【知识应用】 1、下列关于物质的性质和用途说法不正确的是 （ ） A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性 B.氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定 C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光http://www. D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质 2、下列关于空气中各组成成分说法正确的是 （ ） A．空气中的只有点燃时才能发生化学反应B空气中的C2是导致酸雨的主要原因C．空气中的N可作为生产氮肥的原料D．空气中的稀有气体没有任何使用价值 空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是 A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体 C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气新 课 标 第 一 网 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 8、（12年四川泸州）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个 同学用如上图所示的装置分别进行了实验探究。 （1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。 待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 。 （2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水， 其原因是_____ _________ 。 （3）丙同学：向集气瓶中加入足量的 ，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。 9、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 （ ） A B C D 实 验 装 置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气 解释 集气瓶中的水： 吸收放出的热量 量筒中的水： 通过水体积的变化得出O2体积 集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满 10、（2011年湖南衡阳）随着我国工业化进程的加速，有些城市的空气污染较严重。造成空气污染的有害气体有 、氮的氧化物和一氧化碳。氮的氧化物（如NO）主要来自于汽车排放的尾气，在高温条件下氮气（N2）与氧气反应生成一氧化氮，该反应的化学方程式 为 。反应基本类型是 。一氧化碳和一氧化氮能在催化剂存在的条件下反应生成空气中最多的气体和一种参与光合作用的气体， 试写该反应的化学方程式 。 【自然界的水】 【知识点】 1、根据电解水的实验填空: (1)实验现象:与电源正极相连接产生 气,与负极相连接产生 气，两者的体积比是 (2)实验结论:水由