接纳关注共情师生的心灵沟通.ppt

一年后，汤普逊老师在门口发现一张纸条，是泰迪写来的，上面说：汤普逊老师是他 一生遇到的最棒的老师！ 六年过去了，汤普逊老师又发现另一张泰迪写的纸条，泰迪已经高中毕业，成绩全班第三名，而汤普逊老师仍是他一生遇到的最棒的老师！ 四年后， 汤普逊老师又收到一封信，泰迪说有时候大学生活并不顺利， 四年过去，又来了一封信。 信里面告诉汤普逊老师， 泰迪大学毕业后决定 继续攻读更高学位， 他也不忘再说一次， 汤普逊老师还是 他这一生遇到的最棒的老师， 而这封信的结尾多了几个字： 「泰迪?史塔特医师。」 隔年春天又来了一封信，泰迪说他遇到生命中的女孩，马上要结婚了! 汤普逊老师完成了泰迪的心愿。 但你知道吗？汤普逊老师 竟然戴着当年泰迪送的 假钻石手链，还喷了 同一瓶香水 ——是泰迪母亲过世前 的最后一个圣诞节 用过的香水。 他们互相拥抱 史塔特博士悄悄在耳旁 告诉汤普逊老师 「汤普逊老师， 谢谢你相信我， 谢谢你让我觉得 自己很重要， 让我相信我 有能力去改变！」 汤普逊老师热泪盈眶地 告诉泰迪： 「泰迪，你错了！ 是你教导了我， 让我相信我有能力去 改变，一直到遇见你， 我才知道 该怎么教书！」 遇到人生中的贵人时， 要记得好好感激， 因为他是你人生的转折点! 同时，我们也要思考如何当 孩子生命中的贵人! 把学生看作魔鬼， 教师便生活在地狱中； 把学生看作天使， 教师便生活在天堂里。 老师 De 给予 更多一点宽容 更多一点理解 更多一点解释 更多一点自由 今天，我微笑了吗？ “老师，看看这个被你丢弃的学生吧，她不笨，真的。我只要你的一个微笑，给我信心；我只要你一个关怀的眼神，给我力量。老师，对我微笑吧，我不会让你失望的！” 引起班主任心灵震撼的学生话语： 但他仍坚持下去，而 不久的将来他将获得 荣誉学位！ 他再一次告诉汤普逊 老师，她仍是他 这一辈子遇到的 最棒的老师！ 泰迪解释说，他的父亲几年前过世了，他希望汤普逊老师可以参加他的婚礼并坐上属于新郎「母亲」的位置! 接纳学生： 相信学生是一个有价值的人； 让学生相信他自己是一个有价值的人； 老师即使对他某些行为和想法不认同，而且它们必须改变，但他在老师的眼中仍 然是一个有潜力和价值的人。 关键——理念 yu 态度 善于给学生补充 心理营养 爱、尊重和信任, 如 同蛋白质、脂肪、碳水化 合物是每一个人生理健康 的基本营养一样，是每个 人必需的心理营养的基本 内容。 一份生日礼物所引起的…… 粗活细活都乐意 帮忙的你；铅球比赛 傲视群雄的你；学习 生活中刻苦钻研的你；真无愧于同学心目中 的“老大”！衷心祝你 在高中的第一个生日 快乐！ “老师，我看到了！我早就看到了！” 心里特别感动。您是记着的，记着我 的。从那天起，我心情非常好，而且 我一直期待着呢！ “那份挥之不去的记忆”——荣获2008“恒源祥文学之星” 中国中学生作文大赛一等奖 “老师，九天后，便是我第十六个生日，希望 老师能在我生日那天给我一句祝福，这就行了。” 这可是我第一次对老师说自己的生日。——H同学 贴在教科书上的一张便条：10月31日，H 同学生日。 老师的礼物： 一支水笔和一张贺卡。 一份生日礼物所引起的…… “我的第十六个生日， 这个我进高中的第一个生 日，这个老师给我过的第 一个生日，一个教会我懂 得感恩的生日——我会永 远记住！这将是一份我永 远挥之不去的记忆。” “ 我从这句话中感觉到了沉重的分量，那是学生心灵 深处迫切想知道‘我是否很重要’，‘我在老师心目中是否很 重要’！这才是学生所真正需要的。” “在贺卡上，我看到了期待，梦想，希望。我哭了…… 真的，我已经很久没哭过了。那天，我哭得很高兴。我又怎能忘记这一天。 老师，您让我懂了很多，您让我知道了人与