一数上41 加法和减法 (第19课时)韦海涛.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 70页第1－5题） 教学目标 1、通过练习，帮助学生巩固连加、连减、加减混合算式的计算方法，使学生能正确熟练的计算。 2、进一步培养学生的计算能力和根据已有知识进行迁移的能力。 3、在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。 教学重点 正确熟练的计算连加、连减、加减混合算式。 教学难点 同上。 教学具准备 口算卡片。 教学环节 一、复习 1、口算。 选其中的一道如4－3＋5说说计算顺序。 2、说说括号里面填写几。 8＋（ ）=10 （ ）+2=7 5+（ ）=8 7+（ ）=9 二、进行练习 1、幻灯出示葫芦图。 （1）让学生说说图中告诉了我们什么？ （2）列出两道加法算是和两道减法算式，请学生到黑板上把算式列出来，其他学生在书上完成。 （3）集体订正。 2、完成第1题。 （1）课件出示第1题图，问：怎样来比一比谁跳得快？ （2）同桌两人每人算一组，比一比谁算得快。 （3）交换进行练习。 （4）汇报交流，说说每道题的结果。 3、完成第2题。 （1）学生独立在书上完成。 （2）汇报交流，选择几题让学生说说运算的顺序和计算的想法。 4、完成第3题。 （1）师：你打算怎样比较每组两边的大小？（学生汇报交流） （2）学生先计算出每组中算式的得数，再进行比较，确定在○里填什么符号。 （3）汇报交流，说说是怎样比较出来的。 5、完成第4题。 （1）课件出示题目，介绍什么是行和列。 （2）指名说出第一题第一行的连加算式，板书：1＋2＋3＝5 （3）学生独立在书上计算填空。 （4）组织汇报交流。 6、完成第5题。 （1）学生独立在书练习写第5题的算式，并算出结果。 （2）教师巡视指导。 三、总结评价 通过这节课的练习，你有什么收获？