第一单元第一单元口语交际漫谈音乐的魅力(1581KB).pptVIP

九年级语文下册(语文版) 九年级语文下册(语文版) 第一单元　口语交际 漫谈音乐的魅力 漫谈音乐的魅力 1．音乐让不同国界、不同民族的人心灵沟通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色的音符，让我们徜徉在音乐的海洋中，完成下面的练习吧！ 图表 (1)某中学在全校随意抽取了120名学生，做了一个关于青少年喜欢音乐的调查，下面是调查结果统计表。请你认真研读分析表格，从表格中，你得出什么结论？ 调查统计表 喜欢曲类 民歌 流行歌曲 革命歌曲 人数 29人 69人 22人 示例一：喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲和民歌的学生多。__示例二：喜欢革命歌曲和民歌的学生比喜欢流行歌曲的学生要少得多。__示例三：喜欢流行歌曲的人数更多。 (2)民族音乐是音乐瑰宝，可是有很多即将失传，作为一名音乐爱好者，想呼吁全社会为保护民族音乐共同努力，你将怎么说？ 保护民族音乐，传承音乐财富，让民族音乐散发出更加璀璨夺目的光彩。现在就让我们用实际行动来保护民族音乐吧！ (3)阅读下面一则音乐小故事，想一想，周杰伦的成长经历对你的人生有怎样的启迪？试用简洁的语言表述出来。 最初，周杰伦和方文山给当时红极一时的歌手写歌，却没有一首歌得到保留，因为没有歌手愿意唱他们的歌。2000年的一天，吴宗宪找到周杰伦说：“你这些歌曲，别人不喜欢唱，但是我感觉还不错，那你就自己来唱，如果三天之内能写出十几首歌，我就从中挑出十首歌，给你出一张专辑。”周杰伦深知这可能是自己唯一的机会了。他先去买了一整箱的方便面，然后把自己关进了工作室，那次真的完全拼命了，居然写歌写到流鼻血……十天之后，同名专辑《Jay》横空出世，当年在台湾拿下五十万张的销量。周杰伦红了，周杰伦的名字传遍台湾，红遍全国，他和方文山也成了绝配的搭档。 当陷入困境时，只要不放弃，坚定必胜的信念，勇往直前，顽强拼搏，就一定能够开辟一条成功的金光大道。 2．2015年9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日。为此某中学九(1)班开展了以“唱响红歌·爱我中华”为主题的综合性学习活动，邀请你一起参与并完成下列任务。 (1)为了让爱国歌曲走进学生的心灵深处，请围绕主题设计两个活动环节。 示例：歌词接龙、歌曲演唱比赛、红歌会、我是小歌星评选、班级好声音。(写出两点即可) (2)请你从以下歌曲中任选一首，就内容或形式来赏析歌词。 ①五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话：爱我中华，爱我中华…… ——《爱我中华》(作词：乔羽，作曲：徐沛东) ②五千年的风和雨啊！藏了多少梦，黄色的脸，黑色的眼，不变是笑容…… ——《中国人》(作词：李安修，作曲：陈耀川) ①运用比喻(或排比)的修辞手法，生动形象地抒发了各族人民亲如一家、团结一心、热爱祖国的美好情感。__②语言优美，含蓄深沉地表现了中华民族历史的沧桑和民族精神的坚定乐观。 (3)节目异彩纷呈，掌声如潮。歌曲《祝福祖国》之后是独唱《走进新时代》。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。 示例：歌曲《我和你》与《中国话》串台词。“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的皮肤，说着一样的“中国话”。请欣赏歌曲《中国话》。 示例：历经沧桑岁月，中华儿女万众一心，众志成城，铸造了令人瞩目的辉煌成就。我们由衷地祝福伟大的祖国更加的繁荣昌盛，永远屹立在世界民族之林！让我们坚定信念，迈着青春的步伐，豪情满怀地“走进新时代”，为实现民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！接下来请欣赏歌曲《走进新时代》。 3．不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有的支持，有的反对。班级为此举行了一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。(字数不超过60) 示例一：支持。有人做过试验，听音乐的植物生长得更好。事实上，音乐可以使人放松，提高学习效率。__示例二：反对。一心不能二用，音乐容易使人分心，边听音乐边读书做作业，注意力无法集中，学习效率自然不高。 九年级语文下册(语文版) 九年级语文下册(语文版)