第三章 社会科学研究的过程与方法.pptVIP

第二讲管理研究过程设计 主讲:陈忠卫 博士、教授 本专题教学内容 管理研究问题的来源 管理学研究设计的切入点 管理研究过程的十大核心问题 从题材取舍到文题凝炼 一、管理研究问题的来源 从现实社会生活中寻找 从个人经历中寻找 从现有文献中寻找 从学术研讨会中寻找 管理研究以解决实际管理问题为核心，管理实践中提出的问题是管理研究的起点。 管理问题通常产生于实际的系统状态与期望的系统状态之间的差异。 研究的课题可能源于人们对改善管理的愿望。也可能源于由现有理论引致的对经济或社会现象的新认识。 研究课题的选择往往与研究者的兴趣或对某事的独特看法有关。 管理研究问题的来源-1 从现实社会生活中寻找 善于观察\勤于思考→处处留心皆“课题” 如：父亲用体罚教育后代 4个孩子3个进北大 管理研究问题的来源-2 从个人经历中寻找 坐在椅子上空想→特写的生活环境、特定生活感受→多多思考“如何”、“怎么样”、“为什么”等。 如：大学生创业行为的特点、原因及其后果研究 管理研究问题的来源-3 从现有文献中寻找 阅读文献时，始终带有一种审视的、提问的、评论的眼光，不要过于“恭敬地”、“崇拜地”和盲目地接受书本上、文章中的一切。 进行宽泛的联想，纵向与横向、形式与内容、对象与方法、时间与空间等不同侧面、不同角度、不同层次，进行由此及彼式的联想。 管理研究问题的来源-4 从学术研讨会中寻找 高质量的学术研讨会往往反映必威体育精装版的研究动态 一些新颖的角度和研究问题在学术碰撞中极易灵光一闪地出现 网络是发现学术研讨会信息的重要渠道 潜在的博士学位论文题目来源 目前的事件 期刊上所提到的一些问题 过去论文的研究建议 从该领域从事过研究者所得的建议具有相当价值 该领域的权威所提供之研究建议 针对研究的需要发表一些评论 该领域的实务工作者士所表达的研究需要 一般被接受但尚未证明的假定 被广泛接受但尚未证明之假设或想法 尚未被证明的或证明力弱的该领域权威之主张 需被测试、进一步的分析与证明 不同的途径用以测试重要的结果 不同的研究技巧或研究母体研究相似主题 二、管理学研究设计的切入点 分析单位 研究侧重点 时间维度 切入点之一：分析单位 个人(individual)？ 如：企业高层管理者、工人、供应商、消费者或者政府官员等。 群体(group)？ 着眼于群体或者群体间的差异性研究 组织(organization)？ 研究具有共同目标和正式分工的群体，如：企业、学校、医院等。 项目(program)？ 如：培训教育项目、新产品开发项目、国家级高科技研究项目等。 社会产品(social artifact)？ 包括有形的产品（如机器、家电等），也包括无形的产品（如管理体制、商誉等） 切入点之二：研究侧重点 门类 按某种特征或状态来分门别类，如：群体或者组织可以按规模、结构、地点和成员组成来区分。 特性 如：个人的态度、价值观等，群体和组织的目标政策、文化等。 行为 如：个人的投资行为、企业的招聘、企业间的兼并、企业和政府间的寻租行为等。 思考：研究主题的聚焦过程 门类 思考：请指出下列标题的分析单位、门类、特征和行为等基本要素 思考：要素隐含其中的论文标题 唐雪松等：独立董事监督中的动机——基于独立意见的经验证据〔J〕，《管理世界》，2010年第9期。 切入点之三：时间维度 横剖研究（cross-sectional studies） 在某一时刻点，对研究对象进行横断面的研究。 纵贯研究(longitudinal studies) ----趋势研究(trend studies) 研究某类对象随时间发生变化的规律，其特征是不同时间观测不同对象。 ----追踪研究(panel studies) 研究同一批对象随时间推移而发生的变化。 三、管理研究过程的十大核心问题 管理研究过程的核心问题1：研究目的 研究者应当明确本项目研究目的究竟是为了探索、描述还是解释？ 管理研究过程的核心问题2：关系类型 本实证研究是为了建立变量间的因果关系、相关关系或者只是描述差异？ 管理研究过程的核心问题3：时间尺度与环境 研究的时间尺度：是进行横截面研究，还是纵向研究？ 研究的环境：是在人造环境还是在现场？ 管理研究过程的核心问题4：分析单位 研究者应当明确并始终坚持研究过程中的统一化的分析单位：个人、群体、组织还是社会产品？ 管理研究过程的核心问题5：干扰与控制 确定研究者对研究对象干预和控制的程度。 管理研究过程的核心问题6：设计度量方案 变量度量的方案要做到详细、明确。 概念度量的设计方案要具有可重复性。 据此可以初步判断度量数据是否真实可靠。 概念的操作化 操作化是指辨识