[教育学]当代高校教师职业道德修养的途径与方法.docVIP

当代高校教师职业道德修养的途径与方法 姓名 学号： 单位 当代高校教师职业道德修养的途径与方法 摘要：本文首先阐述了加强高校教师职业道德修养建设的重要性，其次分析了当前高校教师的职业道德现状，最后尝试性地提出高校教师职业道德建设的基本思路，探寻新形势下符合高校教育特色的教师思想政治教育方法和职业道德教育途径。 关键词： 高校教师 职业道德 途径 方法 “教育大计，教师为本”。教师是知识的传播者、文明的培育者、人类灵魂的设计者;教师是春蚕、蜡烛、园丁……种种比喻都形象概括出教师职业的伟大，也道出人类社会对教师道德品质的巨大期待。人类社会己经进入令人振奋的21世纪，高等教育也步入蓬勃发展的时期。面对社会的期待，高校教师的职业道德状况及师德修养却不能让人满意。“师德滑坡”问题已成为全社会共同关注的焦点之一。经济全球化的迅猛发展和我国社会的深刻变化，迫切要求高校教师树立起正确的职业道德观，这将直接关系到我国高等教育事业的发展，关系到党和国家的教育方针能否在高等院校得到全面贯彻落实，关系到高等教育能否促进经济和社会发展，共同构建社会主义和谐社会。 一、高校教师职业道德现状 综观当前高校教师的思想道德素质，我们认为其本质与主流是好的。大多数教师能够努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持正确的政治方向，拥护社会主义制度和党的基本路线;热爱并忠诚于教育事业，不计名利，埋头于自己的教育工作，以科学的价值观调节、激励自己，兢兢业业、任劳任怨地工作在平凡的教育岗位上，在奋斗和追求中实现着自身的价值。他们志存高远、爱岗敬业，以培育人才、繁荣学术、发展先进文化和推进社会进步为己任，为高校的教学、科研工作和育人工作做出了重要贡献。正如邓小平同志所说，绝大多数教职员工热爱社会主义，勤勤恳恳地为社会主义教育事业服务，为民族、为国家、为无产阶级立下了很大功劳。但是，我们也应该清醒地看到，在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，面对市场经济大潮和物质利益的刺激，部分教师的职业道德素质也存在一些不足。高校教师的师德状况如下：1多数教师乐业意识明确，部分教师爱教意识模糊。2.多数教师敬业精神良好，部分教师择业意识功利化。3.多数教师精业态度端正，个别教师不懂“教书育人”本质。4.多数教师勤业行为规范，个别教师本兼职工作本末倒置。 二、提高高校教师职业道德的途径与方法 1．承扬尊师重教的优良传统，营造良好的社会环境 我国自古就有尊师重教的优良传统，历朝历代的统治者都很重视教育和教师的地位以及教师道德在社会中的重要作用。他们不仅对尊师重教给予政治上的高度重视，并目将尊师重教看作是一切教育方针、政策、教育理论和方法的根本出发点。可以说，这为当今中国的教育实践提供了良好的借鉴。随着我国改革开放和社会主义市场经济的不断深入，中国的教育事业也进入了一个新的阶段。1985年教师节的确定和1995年《教师法》的颁布为全社会真正树立尊师重教的良好风气提供了法律上的依据。然而我们也应该看到我国当前存在的问题。这些问题已严重地危及师资队伍的培养和教师职业道德境界的提高。因此，进一步发扬尊师重教的优良传统，加大国家对教育的投入经费，提高教师的社会地位及其经济收入显得尤为重要。 2．正面报道为主，营造良好的舆论环境 大众传媒要对高校教师的报道应该以正面报道为主，还原教师本来应有的形象。既不能过度的拔高教师的形象，也不能过度的对教师进行负面的报道。要在全社会营造良好的舆论氛围，使全社会达成一种“民族振兴，教育是根本;教育发展，教师是关键”的共识，并且大力宣传良好的教师职业道德的重要作用。使高校教师对教师职业的特殊性以及教师职业的重要地位和作用有正确而全面把握的同时，认识到个人的职业道德水平对学生、对学校乃至对整个社会的重要意义。通过大众传媒这种不断正面为主的宣传和报道，使广大教师从内心深处感到自己所从事的教育工作是一项崇高的事业，教师工作是一个光荣的岗位，教师是一个受人尊敬的职业。如果不提高自身的职业道德修养就对不起学生、对不起学校、更加的对不起国家。有了这种自觉、自愿的追求，必然会对教师职业道德修养的提升有重要的促进作用。 3．深化改革、科学管理，营造良好的校园环境 高校教师所处的职业道德修养层次，是关乎高校和学生的未来和发展的重大问题。因而，高校必须解决在改革、管理和教育中存在的不重视甚至忽视教师职业道德的问题，深化改革、科学管理营造良好的校园环境。具体包括一下几个方面:第一，健全职业道德教育的组织和领导。第二，高校健全各项规章制度，规范高校教师的职业道德行为。第二，优化高校教师职业道德教育的考核体系。第四，要大力提高高校教师职业道德教育的研究，创新教师职业道德教育的形式， 4．教师要不断提高自身修养，追求更高职业道德修养