99年日语专题制作公展表演类分享.PPTVIP

* * ＊ 目的 作品解說 ＊ 原則 個人風格 ＊ 整合 他科協同 ステップⅡ 展板海報製作 * * ステップⅡ 展板海報製作 80cm＊120cm 一張 * * ステップⅡ 展板海報製作 心得報告 * * ＊ 依據 海報提示 ＊ 精神 個人風格 ステップⅢ 作品解說答詢 * * ＊ 作品解說(8分鐘) 委員答詢(7分鐘) 　　開場白（１） 　　 動機（1） 　　 目的（0.5） 特色特質(1.5) 研究方法過程(1) 依據理論及原理(1.5) 作品功用及操作方式(1) 結尾(0.5) 中、日文並行 ステップⅢ 作品解說答詢 * * 簡 報 完 畢謝 謝 聆 聽 * 全國高職學生103年度專題暨創意製作競賽指導經驗分享 報告人：稻江高商應用外語科日文組科主任 葉 正 德 主任 * * *  簡 報 流 程 創意組 ~ 鑑古今來 創意組 ~ 實作四重驟 創意組 ~ 決賽三部曲 * * 創意組 ~ 鑑古今來 得獎技巧 分析 * *  101年度教育部推動職業學校 創意教學工作創意競賽 參賽作品條件: 1.創新創意之成品。 2.實驗研究之成果。 創意組 ~ 鑑古今來 參考 * *  參賽作品評審項目: 1.獨創性、、、獨特創新的構思 2.實用性、、、實用價值 3.商品化、、、商品化之可能性 4.表達能力、、以簡明的方式表達清楚完整 5.周密性、、、周全完善的設計或計畫 創意組 ~ 鑑古今來 參考 * *  獲獎作品名稱: ＊ 傘佈趣 ＊ 偏心輪 ~ 橡皮門檔 ＊ 一指神燈 ~ 維修好幫 ＊ 新花現 ~ 植物色香味巨全 ＊ 從挫折中學習成長 ~ 「狸狸的盆栽」動畫短片 製作歷程 創意組 ~ 鑑古今來 模仿 * * 創意組 ~ 鑑古今來 實作 海枯“石爛”不爛？~ 陽明山小油坑地質生態日文導覽手冊 * *  ステップⅠ 分組、主題發想 ステップⅡ 擬定計畫書 ステップⅢ 規劃、實作 ステップIV 成果發表、分享 創意組 ~ 實作四重驟 * * 指導老師 組長 尋找組員(2人) 工作分配 計畫書撰寫 在旁協助 給予建議 協同老師 ステップⅠ ~ 分組?主題發想 * * 創意組作品條件:須與外語相關之成品 創意組評分標準: 1.獨創性(40%) 、、、獨特創新的構思 2.實用性(25%) 、、、實用價值 3.商品化(25%) 、、、商品化之可能性 4.表達能力(10%) 、、以簡明的方式表達清楚完整 原則 ステップⅠ ~ 分組?主題發想 * * 　　　　　　　　　　 　　　　 如何發想 學校課程 題目選擇 指導老師建議 題目精緻化 ステップⅠ ~ 分組?主題發想 * * 校本課程 領隊實務 多樣題目 討論 指導老師 發想實例 ステップⅠ ~ 分組?主題發想 * * 指導老師 組長 專題名稱擬定 研究方法過程 工作執行企畫 組員 時間配置編擬 ステップⅡ ~ 擬定計劃書 討論 * * 1.文獻資料搜尋 ステップⅢ ~ 規劃、實作 * * 2.預約導覽解說員 ステップⅢ ~ 規劃、實作 * * 3.紀錄拍照錄影 ステップⅢ ~ 規劃、實作 * * 4.文獻資料彙整 ステップⅢ ~ 規劃、實作 * * 5.四折手冊成品製作 ステップⅢ ~ 規劃、實作 * * 6.四折手冊成品完稿 ステップⅢ ~ 規劃、實作 * * 7. 「創意組」作品說明書撰寫 ステップⅢ ~ 規劃、實作 內文 10頁為限 檔案 25MB為限 * * 清楚專題比賽的規則 創意動機及目的 作品特色與創意特質 依據理論及原理 製作歷程說明(附圖或照片說明) 作品說明書的內容? 研究方法(過程) 作品功用與操作方式 7.「創意組」作品說明書撰寫 * * 7.「創意組」作品說明書撰寫 唯一製作 　作品之特色 多重跨領域學習 作品之創意特質 意義設計 實用遊程參考 商品出版行銷 * * 文獻探討法 實地勘察法 7.「創意組」作品說明書撰寫 　研究方法(過程) * * 熱液換質作用 7.「創意組」作品說明書撰寫 　依據理論及原理 * * 8.「創意組」心得報告 ＊ 作品群科 ＊ 作品名稱 ＊ 創作理念與特色說明 ＊ 作品照片(附照片說明) ＊ 學生參賽心得(