高考语文复习：体会语句涵义课件幻灯片.pptVIP

答案　我认为像成都的这种轻松而悠闲的生活会 让人变懒，人在这种舒适的环境中生活得太久， 就会产生惰性，会忘了自己的目标，失去追求的 动力。 我认为，现代社会快节奏工作生活状态下的 人们精神处于一种紧张状态，而这种紧张会影响人们的生活质量，甚至是健康，所以人们需要放松。 14．文中说成都的茶馆到处都是，此处写茶馆是 为了表现什么？ 解析　本题考查考生归纳内容要点、概括中心 意思的能力。文章第⑦段说“你可以到茶馆里 去坐一坐”，随后写了茶馆里的种种，比如可 以看到平日看不到的东西，可以欣赏自然，可 以读书、睡觉，等等。这些都能看出成都生活 氛围的休闲惬意。 答案　是为了表现成都生活的轻松与悠闲，表 现成都与别处的不同。 技法总结 实际做题过程中，可以依据不同类型的句子采 取不同的解题策略。有关键词语的句子，可以抓住 关键词加以替换理解；使用修辞的句子，应先将这 种手法还原，还原它真实的意思，再说这种手法的 作用，最后说作者的感情；抽象含蓄的句子可以具 体化，而生动具体的句子可以抽象概括化。结构复 杂的句子可先切分层次，化复杂为简单，然后按简 单的句子来体会。 还应强化两种意识： 1．整体意识 重要句子往往不是很简单的，所以我们在做题 目的时候，不能把几种手法割裂开来，可能同一 个句子之所以含意丰富，就是因为它用了一定的 表现手法，结构复杂的句子也可能是化为简单的 句子之后还有关键的地方，或者是用了表现手法， 或者是词语本身含义丰富，因为我们要拥有整体 意识，不能把它们割裂开来。 2．中心意识 任何形式都是内容为中心服务，因而，我们 在做题目时要始终保持一种“中心意识”。在对 句子的理解过程中，我们不能忽略作者这样写在 作用上可能会表达什么情感，或者表现什么主旨， 所以，作者的情感或主旨就或多或少的成为了答案 的一部分。另外，既是体会“丰富含意”，则答题 点不可能是一个。因此，在答出句子的表层含意 时，一定要把握其“意外之意”，可以从“句子的 深刻含意是什么”“表现了作者什么观点或感情”“揭示了什么样的哲理”等方面分析。 尤其注意不要孤立地分析含意，这样的答案很可能不全面。 返回 1．这篇文章的标题很有特色，请试加以分析。 解析　本题从标题入手，考查对文学作品艺术 表现力的探究。探究分别注意三个角度：一是 “为四郎哭泣”既点明了中心内容，又指出巨大 感染力；二是“你”人称的使用；三是“如果” 的假设口吻。 答案　(1)文题“为四郎哭泣”贴近中心，紧扣 文章内容。(2)第二人称“你”的使用拉近了与 读者的距离，显得平易亲切。(3)“如果”的假 设，设置悬念，既吸引读者，又引发读者对现 实的思考。 2．为什么《四郎探母》会令“父亲”及看过的老 人“泣不成声”？ 解析　本题考查的是对作品内涵的赏析，尤其 是对作品人物内心情感的赏析。答题点有明有 暗:明的,可从“在那以后”到段末直接提取； 暗的，可联系《四郎探母》的内容和这些老人 们特殊的经历。 答案　每一次听《四郎探母》，都是一场灵魂 的洗涤，感情的疗伤；他们的经历、处境、感 情与杨四郎有很多相似之处，都会产生强烈的 共鸣；《四郎探母》寄寓着他们的精神依托， 是他们的精神慰藉。 3．理解文中画线句子的含意。(★) (1)沉默中仿佛已经交换了一组密码。 (2)文化就是那根柔弱又强韧的细丝。 解析　本题考查的是对文中重要句子的丰富 含意的理解。第(1)句要抓住“一组密码”的比 喻义，再联系全文主旨——读文化的重要作 用，说出“交换完密码”后的作用。 第(2)句关键要说出“细丝”的两层比喻义，一 是“柔弱”，二是“串起散落的‘人’的珠子”。 解析　本题考查的是对作品主旨的分析和把握。 题干问题在开头提出，却在结尾4个自然段回答。 找到了这个答题区间后,接下来就是分点概括了。 答案　(1)它能使孤独的个人减轻自己的痛苦， 心灵上获得一点慰藉。(2)它能使孤立的个人与 他人交流,产生归属感。(3)它能使小的团体转 型成精神相通、休戚与共的社群，拥有共同情 感，彼此体谅。(4)它能使社会更加和谐。 考点滚动练 解析　该题将对关键词语和句子蕴含的思想感情结 合起来考查，对体会句子含意有指导意义。 答案　(1)前两个“偶然”是指随意的、漫不经心的， 后一个“偶然”是指出乎意料的。(2)表达了作者对 木槿花顽强生命力的赞美之情。 解析　做题时注意该句句式特点——感叹句和反复