高考语文二轮专题复习课件：文体创新之其它幻灯片.pptVIP

5.天堂是地狱的终极，地狱是天堂的走廊。只有经历地狱般的磨练，才能练出能创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。 6.既然要做一匹骏马，就应该果断地把铁蹄交给征程；既然要做一只雄鹰，就应该坚定地把翅膀交给天空；既然要做一片海洋，就该像一条小溪，冲开拦路的高山，投身奔腾的江河。 追求一点整句效果 每个人都渴望成功，而成功的取得是需要以付出为代价的。多付出一份，就意味着多积累一份资本；多付出一份，就意味着多显露一份才华；多付出一份，就意味着多闪现一份美德；多付出一份，就意味着多获取一份成功。有时失去不是忧伤，而是一种美丽；失去不一定是损失，也可能是一种奉献，一种勇敢和智慧。 ? 成功像一座高山，千疮百孔的伤痕，甚至山谷中的一具具铮铮白骨，见证着挑战者付出的一个个代价；成功像一片大海，神秘无限，充满风险。不敢付出一切代价，直至献出生命 ，怎能领略站在风口浪尖的的豪情？成功也许像是一片充满惊险的热带雨林，如果没有人敢于付出冲破眼前幸福的牢笼的代价，那一片片荒芜的处女地将永远无法开拓，成功就将永远那么虚无而又缥缈。 绽放在伤口上的花儿最娇艳；风雨之后的彩虹最美丽；付出艰辛之后，赢得成功时的微笑最动人。 阅读下面的文字，根据要求作文。 有三个旅行者早晨一同外出，一个人拿了把雨伞，另一个人拿了根拐杖，第三个人什么也没拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没拿的却安然无恙。究其原因，无非是：拿伞的依仗有伞，不在乎大雨；拿拐杖的自恃有拐杖，不在意路滑；而什么也没拿的，遇上大雨就躲着走，遇到路滑的地方就小心走。 生活中不也常常如此吗？优势不一定代表成功，劣势也不一定代表失败，对此，你有哪些认识和体会呢？请以“优势、劣势与成败”为话题， 写一篇文章，不少于9００字的文章， 题目自拟，文体不限（诗歌除外）。 庄子带领弟子出游，行至山中，遇见伐木工，正在伐树。弟子问为什么那颗长得很歪的树不伐？答：伐了无用。至暮，投宿一老友处，友人欲杀鹅相待，家仆问杀哪只，主人说：杀那只不会叫的。  树有用而被伐，无用而被保全性命，鹅因不成器而被杀之，成器而得以延留。倘若伐木工要专寻特型树呢？那么直树反而不中意。鹅主人若是喜静而怕噪呢？当下砧板伺候的，只怕是会报警的鹅了。其实这样的事情在生活中也很常见。总之，条件不同，环境不同，结局也就不同。 　 请以“环境、条件与结局”为话题，以自己的经历、体验、见闻、认识为内容范围，写一篇不少于８００字的文章，题目自拟，文体不限。 阅读下列材料，按要求作文。 结束语： 写作能力不是一朝一夕可以形成的，但在注重“包装”的考试时代，在作文语言的文采是决定考场作文层次有力的影响因素的今天，本文所提出的中心论点的提炼与表述、分论点的提炼与表述、精彩开头的技巧 、精彩开头的语言样式 、用优美的语言、诗文名句、精当事例 “三个亮点”论证分论点等方法、技巧是我们可以在短时间掌握的，只要我们下决心领悟、背诵、又意识地模仿，我们就一定能在考场上获得规范、文采表达的灵感。 衷心地祝愿同学们在2009年高考中大显身手、金榜题名！ * 模板三： 沟通是一座架设在人民心灵上的桥梁，使彼此隔膜的人加深了解，增进友谊。 样式：□□是一□□的□□，使□的人□，□。 解说：利用这个格式可以写“真热”“热爱”“宽容”“摩擦”等话题的作文。 模板四： 热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢金戈铁马去，马革裹尸还。 样式：□□是什么？□□是□，□□是□。因为□，我们□；也因为□□，我们□， □ 。 模板五： 如果有人问：“春天是怎么样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”…… 样式：如果有人问：“□□是怎么样的？”□□说是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□说是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□说是“□□□□□□□，□□□□□□□”；□□□说是“□□□□□□□，□□□□□□□” 然而我说□□□□□□□。 解说：此句式特点是大量引用诗词，增添文采。此样式适合任何一种以名词作话题的文章开头。 模板六： 选择，是深邃的天空刹时滑过的一颗流星。 选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑。 选择，是平静的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。 选择是如此的诱人——似隔着轻纱的美女，似含茹着生命的花蕾，似幽静的山谷中飘出的一缕花香。（2002年高考《在选择中起航》） 样式：□□