变废为宝社会实践课案例.docVIP

《变废为宝》 ——谈谈环保与废物利用 06310班：28号：陈暖雪 9号：吴学仪 29号：余春贤 14号：孙沐玉 8 号：黄泽旋 11号：刘洁芬 15号：潘海凤 26号：黄子妮 一、主题背景： 这一学期，又开始了新的综合实践课 ，在选课题时，根据学生年龄小，知识储备不丰富，掌握、处理信息能力弱，但却好奇、乐学的特点我首先让学生讨论以前的活动，然后结合本班实际提出问题。经过讨论，学生认为如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，把废物当作新的材料，能为我们的生活增添无限的色彩懂得运用生活中淘汰的废物，也能为环保尽一分心力。 尽可能地减少废弃物，同时增加可回收利用的可能性，或对一些无用的“废弃物”，进行观察、思考、想象让同学们用自己灵巧的双手赋予它们“新”的生命，使这些无用的“废弃物”尽可能的“变废为宝”。因为有过这样的经验，学生很自然地就确定了研究课题——“”。 我们决定一起走进社会中，寻找一些可利用的废弃物品，并发挥大家丰富的想象力，创作出生动有趣、形形色色的各种2.激发学生热爱学校、保护的情感。使学生了解环境与人的关系，人对生活环境的影响。1、 通过调查废物的来源、种类、数量，认识废物处理的重要性。2、通过学生的找一找、说一说、做一做、玩一玩、议一议等一系列活动，让学生了解“废物是可以回收的”，建立废物利用的概念。3.能有目的地、具体地了解及用途。调查活动调查废物来源（1）调查有哪些废物？结果填入表格内。 调查方式：将学生分成若干小组，每组调查一个地点，要求做好调查记录。 调查地点：本班教室、商场、学生家中、街边、游乐园、公园等地。 调查主题： 小组组长： 小组成员： 表二：废物的分类 种类 废物名称 表三 地点 调查结果 本班教室 商场 学生家中 街边 游乐园 公园 组名 ： 组员：  校外辅导员： 指导老师 ： 活动时间： 活动方法 ： 活动记录： 表四：学生分组活动记录 活动二：如何变废为宝 收集活动 收集各类废物的处理和再利用的方法。 收集方式：（1）查阅相关书籍。 （2）网上查找。 （3）咨询家长。汇报活动1） 分组汇报从不同地点调查到的废物，出示调查记录。2） 学生们分组展示各自从书籍、网上等方式收集到的图片、资料，并介绍两、三幅有创意的作品3）提出新构想。从别人的作品中寻找一些好的素材和构想，以给予好的灵感。制作活动1）、确定制作方案，并大致定出所需的材料。2）、学生各自分头寻找材料。如小石子、旧报纸、树枝、小珠子、冰棒棍、麻绳、塑料瓶、塑料管、泡沫盒、铁罐、铝罐、玻璃瓶、落叶等等。3）、学生分组创作，互提意见。 利用这些废弃物可以制作各种简单实用的小物品及装饰品。 1、小树枝、小珠子、布头、干花等贴在各色卡纸上，再用水彩笔添画几笔后就制成了一张别具一格的小卡片。 2、用小树枝、小珠子、毛线布头、扣子、干花、各种豆类、五谷等粘在不同外形卡纸的四周，制成精致的相框。3、还有的用小珠子、扣子、豆类等制成人像或动物像。4、用小树枝、小石头、贝壳等制成小动物。 5、用纸筒和小树枝、小珠子、毛线、铁丝、冰棒棍等制成了笔筒、小桌椅、小船。6、 壁挂盒：一次性纸杯、废卡片 。7、用雪碧瓶、铝罐、铁罐制成花瓶、花篮、笔筒等。8、用果冻盒加上彩色纸做成礼品盒。9、 衬衣型多用盒：用牛奶盒、废挂历纸做成多用盒 。10、用纸卷筒、废纸做成 茶具饰品。 作者姓名 性别 班级 学校 指导老师 内容 四、活动结果和评价1、 组织活动评比展示会。作品完成后，在班上开一个小型