科学发现与辩护.pptVIP

第五讲　科学发现与辩护 科学发现的方法—观察 科学的辩护和确证 科学观察和实验中的机 遇 一、科学发现的方法—观察 （一）对观察的理解 1.观察的含义 科学观察是人们通过感觉器官或借助科学仪器有目的、有计划地考察研究客体从而获取科学事实的方法。 科学事实与客观事实、经验事实的区分 2.观察的特点 它是一种感性认识活动 它具有计划性、目的性 其研究对象处于自然状态 一、科学发现的方法—观察 3.观察（眼睛）的生理特性 人类眼睛最重要的组成部分：晶体和视网膜 来自被观察物的光线，通过居间媒介从客体到达晶体 晶体通过折射这些光线，从而在视网膜上的一个焦点成像，视网膜就像一个屏幕。 视网膜上的视神经把光信息通过中枢神经传给大脑皮层 大脑对这些信息的记录，形成了人类的观看过程。 （二）科学观察的原则 1.客观性原则：这一原则要求我们要如实反映研究对象，既不能夸大，也不能缩小，更不能臆造一些不存在的事实。 坚持客观性原则应注意： 事物的非本质现象混淆了事物的本质现象 环境对观察的影响 观察的角度不同 错觉对观察的影响 观察渗透理论（观察者原有经验知识、观察仪器、观察结果的理论解释等） 案例：Michael Polanyi描述医学生观察X光的变化过程 医学生参与X光照片对肺病的诊断过程 一开始，只看到X光照片上心脏和肋骨以及它们之间少许蛛状斑，并听到放射科医师用专业术语的讲解，但迷惑不解； 几星期后，再观察一些全新的不同病例照片，萌生一种尚不确定的理解； 渐渐地，他忘记肋骨而看到肺； 最终，一幅内容丰富、饱含了重要细节的全景图就会展现在他面前：生理变异、病理变化、疤痕、慢性传染病以及急性病的症候等等。 虽然，他仍然可能只是看到专家们看到的一部分，但那些照片和对它们的评论确实变得有意义了。 注意： 科学只是从单纯的事实中推导出来的吗？ 看不仅仅是与眼球的相遇，看伴随着知识。 人必须通过学习才能成为一个合格的科学观察者。 2.全面性原则：此原则要求在时空两个角度全面地观察把握对象的各种属性、规定以及它们之间的联系，以获得广泛而有联系的、完整而又系统的可靠材料，如实地反映客观事物的全貌。 3.典型性原则：此原则要求选择典型的、有代表性的观察对象和条件，避免次要因素的干扰，从而使获得的观察资料更可靠。 具体指典型对象和典型环境。 4.细心性原则：此原则要求在观察时应认真、细心，观察别人所没有注意的细节，以做出新发现。 案例： 闵可夫斯基与糖尿病的发现在于注重细节 伽伐尼成为电生理学之父也在于注重细节 二、科学的辩护和确证 案例 在1844年—1848年间，匈牙利医生塞美尔怀斯（Ignaz Semmelweis）发现在他工作的医院里第一妇产区的很多产妇患上产褥热，其中在1844年3157个母亲中的260人或8.2%死于这种疾病；而1845年死亡率6.8%；1846年死亡率11.4%。但在同一医院的第二妇产区，同样年份里死亡率是2.3%、2.0%、2.7%。针对此种情况，塞美尔怀斯对当时关于此种病因的假说一一进行试验，其过程如下： 死亡率对比 二、科学的辩护和确证 第一种假说： 假说:瘟疫感染引起产褥热 试验：一种真正的瘟疫对地区无选择性，而产 褥热只发生在第一病区，第二病区能幸 免吗？ 结论：产褥热不是瘟疫引起的 二、科学的辩护和确证 第二种假说 假说：过分拥挤导致产褥热 试验：事实上第二病区也拥挤，第二病区产褥 热很低 结论：拥挤不是导致产褥热的原因 二、科学的辩护和确证 第三种假说 假说：医科学生对产妇的粗暴检查伤害导致产褥热 试验：①自然分娩造成的伤害大于粗暴检查造成的伤 害；②第二妇产区助产士以同样方式检查但无 同样的病情效果；③当医科学生数目减少后， 对妇女检查减到最小量，死亡率短期下降后， 上升到比以前更高的程度。 结论：医科学生对产妇的粗暴检查伤害不是导致产褥 热的原因 二、科学的辩护和确证 第四种假说 假说：教士对临终产妇的关怀因长时间的摇铃 声引起心理恐惧导致死亡率很高 试验：说服教士绕道走而不摇铃，死亡率并没 有下降 结论：教士对临终产妇的关怀因长时间的摇铃 声不是导致死亡率很高的原因 二、科学的辩护和确证 第五种假说 假说:仰卧分娩是导致死亡率较高的原因 试验：在第一妇产区采用像第二妇产区一样的 侧卧分娩 结论：死亡率仍然较高 二、科学的辩护和确证 意外事故给塞美尔怀斯提供了解决这个问题的决定性线